深化我国高等教育管理体制改革，处理好政府、市场、高校三者之间的关系，是我国高等教育改革的重要内容。本研究认为，扶持高等教育中介组织，赋予其管理职能，是有效协调政府、市场和高校三者关系，推进我国高等教育管理向“多元力量合作治理”转型的有效途径。　　本研究首先从政府、市场和高校的角度，阐释了中介组织介入高等教育管理的必要性。中介组织介入高等教育管理，相对于政府而言，有助于政府有限且有效地干预高等教育；相对于市场而言，有助于克服市场失灵，发挥市场的优势；相对于高校而言，有助于实现高校自治和绩效责任的平衡。　　其次，针对已有相关研究多是“蜻蜓点水式”概要性介绍，缺乏对高等教育中介组织深入考察的不足，本研究选取美国为典型国家，对美国高等教育中介组织进行了深入、系统的研究。通过对美国高等教育中介组织细致、深入、系统的研究，期望为我国高等教育中介组织的建设和发展提供可操作化的参考。　　最后，考察了我国高等教育中介组织的现状和特性，分析了制约我国高等教育中介组织发展的因素，结合我国的实际和美国的经验，提出了加快我国高等教育中介组织建设，推进高等教育管理向“多元力量合作治理”转型的建议。

　　《#分权与合作：中介组织介入高等教育管理研究 基于美国的实践（RL）》：
　　高等教育活动的属性，以及它在国家和社会发展中显现的重要性，使政府不可能，也不会放手高等教育不管，但政府过度干预高等教育暴露出了高等教育供给与社会需求的脱节，制约高等院校自主管理等诸多问题，会出现高等教育管理政府失灵。20世纪90年代以来，为了消除以往政府管理高等教育的弊端，以及应对高等教育大众化带来的挑战，一些国家进行了市场取向的高等教育改革。但市场固有的弊端和高等教育的特殊性，导致高等教育活动中市场失灵的出现，说明市场在高等教育领域适用范围的有限。高校面对外部环境的变化，一方面要保持一定程度的自治，这是其发展内在逻辑使然；另一方面高等教育所承担的社会责任，又决定了高校必须适应外部社会的要求和接受外部的监督，也就是说高校自治也是一定限度的自治。政府、市场、高校自治力量各有其存在的理由和限度。在高等教育领域中，如何处理政府、市场和高校的关系，做到政府的干预有限且有效、市场机制优势的充分发挥和高校自治与绩效责任的结合，是当前世界很多国家高等教育发展面临的共同问题。
　　……

引言
一、研究的缘起：对高等教育实践的反思
二、研究对象
三、研究方法
四、相关研究文献综述
五、研究目的
六、研究预设和研究路径
七、研究特色和不足

第一章 基本概念和理论基础
一、基本概念的界定
二、理论基础

第二章 中介组织介入高等教育管理的必要性
一、政府的视角：有限且有效地干预高等教育
二、市场的视角：克服失灵，发挥市场优势
三、高校的视角：实现自治与绩效责任的平衡
小结

第三章 他山之石：美国中介组织介入高等教育管理的实践
一、美国多元力量共存的高等教育权力格局
二、美国高等教育中介组织概况
三、中介组织介入联邦层面高等教育管理的实践
四、中介组织介入州际层面高等教育管理的实践
五、中介组织介入高等教育系统自我管理的实践
六、中介组织介入高校内部管理的实践
七、中介组织介入高等教育管理的功能
小结

第四章 美国中介组织有效介入高教管理的原因解析
一、美国高等教育中介组织外部因素
二、美国高等教育中介组织自身因素
小结

第五章 扶植我国中介组织参与高教管理的思考
一、我国高等教育中介组织现状
二、制约我国高等教育中介组织参与管理的因素
三、扶植我国中介组织参与高等教育管理的思路
小结
结语：加快中介组织建设，推进高教管理向"治理"转型
后记
主要参考文献