《独立学院改革与发展研究》以独立学院教育质量保障为主线，以独立学院治理结构改革为副线，运用系统论的方法和国际化的视野，全面深入分析独立学院办学中存在的各种突出问题，并提出了相应的对策与建议。但愿《独立学院改革与发展研究》能为独立学院改革与发展提供一些有益的参考。

　　《独立学院改革与发展研究》：
　　（3）主动探索，实现多渠道的经费来源
　　独立学院自身要积极探索多渠道筹集办学经费的道路，突破以学养学的状况，通过为社会提供有偿的咨询服务、推进科研成果的转化、接受社会捐助、促进产学研结合等途径，降低对学生的收费，获得社会的赞誉和支持。
　　3.政府引导和支持独立学院健康发展，并加强对其管理
　　在我国，长期以来政府几乎是高等学校的唯一举办者，其实质就是政府在教育产品供给中的垄断。从理论层面来看，建立多元办学体制，鼓励社会力量参与高等教育办学，在一定程度上解决了教育供求矛盾，并利用市场规律促进高等教育竞争，提高高等教育质量。
　　政府应积极落实民办高等教育的鼓励政策，对独立学院加大支持力度，为其发展创造有利的政策环境。与此同时，由于独立学院有民间资本的进入，资本的寻利性，可能导致其办学行为偏离教育公益性原则，走向牟取暴利的方向。因此，政府的规范管理是非常重要的。此外，由于独立学院举办时间不长，办学经验还不够，许多方面处于探索中，政府职能部门应该设立专门的机构，从事独立学院相关的信息收集和咨询服务工作，为独立学院提供办学经验的借鉴，并对其办学方向进行引导。
　　需要强调的是，政府对独立学院的管理，应具有针对性，体现多样性，即要考虑到地区的差异、办学模式的差异。从整体上看，全国独立学院都是利用非财政性经费举办，按照民营机制运行，但从具体层面来看，各个地区、各所独立学院的差异性很大。如根据经费来源不同，独立学院可分“公办高校独家举办”、“公办高校+地方政府+企业”、“兼并与改制”、“公办高校+民营企业”等模式；按照产权性质和归属，独立学院又可分“单一国有型”、“完全民办型”、“混合型”等模式；按照对学生所采取的管理方式，又可分“全权托管型”、“完全独立型”、“相对独立型”等模式。政府职能部门应根据不同办学模式和不同地区的差异性，对独立学院分类指导、分类管理。
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第一章 民办高等教育发展的意义、问题与对策
一、民办高等教育发展的积极意义
二、民办高等教育发展过程中的突出问题
三、促进民办高等教育健康持续发展的对策

第二章 独立学院发展的意义、问题与对策
一、创办独立学院的积极意义
二、制约独立学院健康持续发展的障碍
三、促进独立学院可持续发展的对策

第三章 独立学院办学的根本优势及其如何凸显
一、独立学院办学的根本优势
二、当前独立学院两大优势没有得到凸显
三、如何凸显独立学院的两大办学优势

第四章 独立学院的治理结构
一、高校行政权力及其治理机制
二、独立学院治理视野中的行政权力

第五章 独立学院人才培养定位
一、高校人才培养定位的概念与意义
二、独立学院人才培养的具体定位

第六章 独立学院应用型人才培养模式的构建
一、独立学院应用型人才培养模式的内涵与作用
二、独立学院应用型人才培养模式构建的指导思想
三、独立学院应用型人才培养模式构建的核心
四、独立学院应用型人才培养模式构建的关键

第七章 国外相关经验借鉴
一、国外高等教育质量保障概况及其启示
二、美国私立高等教育发展的经验及其启示
三、印度附属学院概况及其启示

第八章 独立学院人才培养方案的改革与优化
一、根据应用型人才培养目标完善教学内容
二、根据应用型人才培养定位完善课程体系
三、根据学生特质创新教学方式

第九章 独立学院人文教育与科学教育
一、独立学院人文教育与科学教育的协调发展
二、独立学院人文课程设置

第十章 独立学院教育质量观
一、独立学院树立新型教育质量观的重要性
二、树立具有独立学院特色的新型教育质量观

第十一章 独立学院教育质量保障体系的构建
一、高等学校教育质量保障的类型及如何构建保障体系
二、独立学院教育质量保障的基本维度分析
三、独立学院教育质量保障机制创新
四、基于现代大学治理理论的独立学院教育质量保障分析
五、基于独立学院组织特性的教育质量保障分析
六、构建独立学院教育质量保障六大体系

第十二章 独立学院教育质量监控体系的构建
一、高等教育质量监控的类型及其优势与劣势
二、独立学院教育质量监控的特征及其存在的问题
三、独立学院教育质量监控机制的完善
四、构建以自我监控为主的独立学院教育质量监控体系

第十三章 独立学院教育质量评价体系的构建
一、高等教育质量评价的类型、作用与功能
二、独立学院教育质量评价中存在的问题
三、构建具有独立学院特色的教育质量评价体系

参考文献