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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
党的思想政治工作史与新时期高校德育研究
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787503460227
  • 作      者:
    唐昆雄,欧阳恩良主编
  • 出 版 社 :
    中国文史出版社
  • 出版日期:
    2015
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作者简介
  唐昆雄,男,1962年11月出生,湖南省邵东县人。2002年北京大学哲学系毕业,哲学博士,贵州师范大学教授、硕士生导师,福建师范大学兼职博士生导师,贵州省高校哲学社会科学学术带头人。主要研究方向:马克思主义政治哲学、马克思主义基本原理和思想政治教育。近年来在《马克思主义研究》、《高等教育研究》和《毛泽东邓小平理论研究》等学术期刊发表论文20多篇,出版专著6部(含合著),主持国家社科基金项目2项,省部级项目6项,国际合作项目1项。
  
  欧阳恩良,1968年10月生,祖籍湖南隆回,历史学博士,教授,贵州师范大学马克思主义学院院长,国家清史编纂工程委托专家、中央马克思主义理论研究和建设工程专家等。主持并完成国家社科基金项目、省哲社规划项目、省长专项基金项目、省教育厅人文社科规划项目等多项,出版有《中国秘密社会》(第四卷)、《中国秘密社会两大系统比较研究》等学术专著4部,在《光明日报》(理论版)、《马克思主义研究》、《中国文化研究》、《文史哲》、《史学月刊》等发表学术论文40余篇,获省部级优秀科研成果奖2项。
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内容介绍
  《高校德育成果文库:党的思想政治工作史与新时期高校德育研究》精选了贵州师范大学思想政治理论课教师近十年来在高校德育理论探讨和实践创新方面的最新成果,共计32篇论文。该文集共分“理论探讨”、“思想政治理论课教学”、“大学生思想政治教育”、“党的思想政治工作史”和“网络思想政治教育”五篇。
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精彩书摘
  《高校德育成果文库:党的思想政治工作史与新时期高校德育研究》:
  (一)社会主义先进文化必须以马克思主义为指导思想。邓小平在改革开放和现代化建设过程中反复强调:“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力。”①建设有中国特色的社会主义,必须以马克思主义为指导,不能搞指导思想多元化。有中国特色社会主义文化建设的实践证明,如果我们不能始终坚持马克思主义的指导地位,各种错误思潮就会泛滥,先进文化的建设就会遭受破坏,社会主义文化事业就不能健康发展。
  (二)马克思主义决定社会主义先进文化的性质。马克思主义本质上就是科学社会主义。当代中国的先进文化是有中国特色的社会主义文化,当代中国先进文化的性质就是社会主义。邓小平说:“对于中国现在干的究竟是什么事情,有些人还没有搞清楚。我们干四个现代化,人们都说好,但有些人脑子里的四化同我们脑子里的四化不同。我们脑子里的四化是社会主义的四化。他们只讲四化,不讲社会主义。这就忘记了事物的本质。”②中国社会主义现代化内在地包含了有中国特色的社会主义文化,邓小平对中国现代化本质的论述,实际上说明了中国先进文化的性质。
  (三)马克思主义代表着中国先进文化的前进方向。在充分吸收人类优秀文化一切成果、深刻总结19世纪上半叶工人运动经验和当时科学技术发展成就基础上产生的马克思主义,本身就是人类先进文化的结晶与典范。列宁曾经指出:“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义,是因为它……吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”③正因如此,马克思主义揭示了自然、社会和思维发展的一般规律,阐述了经济、政治与文化的相互关系,为人们认识世界和改造世界,进行经济文化建设,提出了科学的世界观和方法论。中国先进文化有了马克思主义指导,自身发展充满了光明的前景。
  (四)大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化进程。所谓中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,形成具有中国特色、中国风格、中国气派的新理论。
  ……
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目录
第一篇 理论探讨
浅谈思想政治教育实效性的方法论基础
——主体间性原则
关于思想政治教育基本结构的哲学思考
马克思主义基本原理的研究现状和进一步深入研究的思考
论中国特色社会主义理论体系的客观真理性和价值合理性
推进马克思主义中国化、时代化、大众化的一体化研究
关于发展社会主义先进思想文化的几点思考
唯物史观形成过程中科学方法的运用
用社会主义核心价值体系引领校园思潮
论思想政治教育的泛化、危害及应对

第二篇 思想政治理论课教学
采用多种形式突出划清“四个重大界限”内容的教学
思想政治理论课中加强社会主义核心价值体系教育的思考
思想政治理论课问题意识教学三题
“中国抗日战争的中流砥柱”问题的教学思考
论制约哲学教学实效性的内在因素
——从马克思主义哲学教学之思想政治教育功能的发挥上看

第三篇 大学生思想政治教育
高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及队伍建设的思考
社会风气与当代大学生价值观的相关性研究
马克思主义哲学教学与当代大学生民族精神的培育
美善结合:增强高校德育实效性的重要途径
受众理论视角下的大学思想政治教育接受过程优化途径分析
论人文关怀视域下的大学生道德教育
青年大学生对社会主义核心价值体系的社会认同研究
——基于福建、湖南和贵州三省高校的调查
90后大学生社会主义核心价值观教育的范式转换

第四篇 党的思想政治工作史
党在抗战时期思想政治工作的经验及启示
长征时期我党加强少数民族思想政治工作的基本特点
新民主主义革命时期党的思想政治教育的基本经验
新中国成立初期党的思想政治工作方法探微
新中国成立初期党的思想政治工作及其历史启示

第五篇 网络思想政治工作
大学生网络虚拟群体的思想道德建设探究
——基于贵州六所高校的实证调查
论网络道德失范现象
网络条件下高校马克思主义理论灌输的新思考
学生网络道德存在的困境及对策
网络对学生思想道德素质的影响及对策研究
——基于贵阳市六所大、中、小学的实证调查
后记
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