每个生命都有价值
洗脸的时候，鲁鲁又是磨磨蹭蹭的，我说：“快点，蜗牛先生！”
鲁鲁笑嘻嘻地答道：“我就是这么慢，这是我蜗牛先生的特色。”
“蜗牛又不是什么光荣的。”我打击他。
“那猎豹又有什么光荣的？”鲁鲁反唇相讥，“猎豹、东北虎这些，现在都成濒危动物了，蜗牛、蚂蚁这些小爬虫反而还到处都是，多得很。”
我心里一震，说得真好！“那照你这么说，当小爬虫还比当老虎好喽？”
“当然了，老虎到处咬人，就被人打死了。这些蜗牛、蚂蚁，又不招惹人，谁也不注意它，随便藏在一个角落里你也找不到，反而活得长。”
“嗯，随遇而安。不过蜗牛、蚂蚁，人一脚踩下去就踩死了，连小孩都可以往蚂蚁窝里灌水，一个手指头就可以捏死它，一瓢水就可以消灭一窝，有什么好羡慕的？”
“那老虎再凶，还不是一样被打死？蚂蚁至少可以躲起来，随便躲在哪个石头缝里，人就找不到它了，老虎那么大，往哪里躲啊？”
想想也是，老虎不仅是没地方躲，而且它胃口那么大，必须出来觅食，觅食的对象又都是大块头，不像蚂蚁随便叼块碎屑就吃饱了，所以老虎与猛兽争食，与人争食，那是必然的，难怪老虎越来越少。
世上没有绝对的强弱，也没有绝对的好坏，人都希望自己的孩子志存高远，如猛虎在林，但真的成了猛虎，也未必就是好事。相反，安于做一只蜗牛、蚂蚁，倒也许是一种福分呢。
大千世界，生机勃勃，每一个生命都有自己的价值。
你说玉兰和牡丹，谁美？梨花和桃花，谁美？真是很难定夺，各有各的美。这还只涉及审美价值，要再推广到其他方面，它们各自的价值就更加复杂，有的是观赏价值，有的是食用价值，有的适合做家具，有的适合什么都不干，只要它在，就可以平衡生态系统。所以，凡是存在的，都有价值，上帝不造无用的东西。
有的人可能会说，红木更珍贵，红木就比普通树木价值大。这就像有人认为，大熊猫是国宝，大熊猫的价值就比其他动物高一样。这只是因为，我们是站在人的角度，从人的需要来衡量事物的价值。红木是很珍贵，售价很高，像金子一样，那是因为它生长缓慢，质地紧密，稀少难得，但从它自身来说，珍贵就幸运吗？恰恰相反，正因为它的商业价值太高，人类贪婪攫取，自然生长的红木几乎已不可觅，它简直就到了绝种的边缘，谈何欣欣向荣、幸福美满？红木是如此，虎骨是如此，麝香是如此，象牙也是如此。
不仅这些动植物，过于珍贵的人也往往面临同样的窘境，相比之下，倒是普通人，像小草、像杂树一样生长着的人，反而可以享天伦之乐，相对自在一些。
我认识一个农民，培养自己的儿子，在小学就连跳三级，后来考上了清华。他的成功经验就是培养思维的敏捷性，让儿子像豹子一样快速，一切围绕“快”字，为此牺牲了画画等爱好，甚至连写字都写不工整。因为要剪枝，保证主要的东西生长，保证他最成功。
这个理论还是很实用的。不过，什么是“最成功”？以生命持续时间的长短来看，最成功的恰恰是慢的，比如乌龟；以种群发展的数量来看，最成功的恰恰是低等的，比如蚊子、苍蝇。
凡是存在的物种，都是成功的，都是生存竞争的胜者，天底下只要还有这种物种在，就不能说它失败，我们人类或赞颂或哀叹，都只是我们的一厢情愿。以人类褊狭的眼光，去评判大自然的生命，去议论谁更成功谁更失败，我们有资格吗？
在上帝眼里，每个物种都是成功的。就像每一个人，都有他自身的价值，他的生存方式都应该受到尊重。
你会越来越好
我一直对儿子说“你会越来越好”，意思就是，现在不太好没有关系，重要的不是现在，而是将来，只要发展的趋势是越来越好，你就会笑到最后。起点低不是坏事，起点低上升的空间就大，就容易看到进步，这对孩子的鼓舞，比起高起点却停滞不前（甚至倒退）要好得多。
儿子是个慢性子，起步慢，后劲却足，这一点我很了解，所以我并不为他的落后而焦虑，甚至有意把他放到一种落后的位置，让他去赶。我知道，每到一个新的环境，他总是比别人差一些，但到最后，他总是能够脱颖而出。
刚到北京的时候，他四岁半，应该读幼儿园中班，我们却把他转到了大班。北京的大班已经在学一些小学一年级的内容了，儿子没学过，年龄小，加上语言障碍（方言和普通话的转换），开始一段时间真是很吃力。
但是我告诉他，没关系，只要每天有进步，慢慢就会赶上去。
孩子的适应能力很强，很快就和同学们混在一起了。别人学什么他学什么，虽然做得差一点，但差距在缩小。慢慢到了大班毕业，五岁半的儿子和六七岁的同学已经看不出有什么差别了，于是上了一年级。
但是，他毕竟年龄小，底子薄，进了小学，一开始正规学习，差距又出来了。我那时候经常感到极没面子，因为经常被老师请去告状：贪玩、上课不专心、作业忘交、写字不规整、不积极发言、动作慢悠悠……反正毛病多得很，成绩也不好，只是因为班上还有几个更差的，才勉强没有垫底。
他从来得不了100分，也很少有被表扬的时候，各种学科竞赛更是从来获不了奖，直到二年级结束，得到的最高奖项也不过是一个“冬季锻炼标兵”和一个“安全知识共答活动二等奖”。尽管如此，奖状还是被我隆重地挂在了墙上。我告诉他，这两个奖让我非常骄傲，因为身体好才能做好别的事；安全更是一切事情的前提，不重视安全，迟早会出事，得再多奖也没用了。
我跟儿子说，现在你的状况都是我预料之中的，你要是每次都考100分，我还不高兴呢。人生就像马拉松，一开始就冲刺，跑不了多远就累垮了，还怎么跑到终点？咱们的目标是：一年级跟上，二年级追赶，三年级超越，四年级领先。不用着急！直到四年级以前，鲁鲁参加过很多个课外班，但没有一个是直接和考试有关的，足球、乒乓球、羽毛球、游泳、儿童画、国画、素描、架子鼓、航模……一切都全凭他自己喜欢。
对于我们的“远大”目标，儿子总是一笑置之，他并不感到压力很大，因为我的要求是如此的低。每次拿到分数并不高的试卷，我都会惊喜地欢呼：“真了不起啊！会做这么多题了！”
我赞扬他，确实是从内心里觉得他已经不错了，一个这么小的孩子，贪玩、粗心，都是正常的，我不要求他做到完美。
二年级的时候，他的学习习惯慢慢养成，年龄也大些了，注意力也集中了，成绩也提到了中等。
到三年级，老师给了他一个“进步最大奖”，他还破天荒地在学校数学竞赛中拿了个奖，作文也被选出来打印成册，参加区里的展览。
四年级开学第二天，儿子喜滋滋地告诉我：“今天我被表扬了，暑假作业老师分成了优秀、良好和不合格三种，优秀中第一个就是我。”
我只“哦”了一声。儿子又说：“昨天布置的作文，我也一次就过关了，得了一个大钩。老师今天还布置了一个作文，班上只有几个作文写得好的才写。”
“哦。”我摸着儿子的头说，“要是以前，听到你被表扬我会激动半天。一年级的时候，你总是被留下，每次老师看见我都在说你的缺点，一学期也得不了几次表扬。现在表扬多了，我好像已经习惯了。咱们的计划是‘三年级超越’，你已经实现了，儿子真是了不起！四年级的目标是什么？”
“领先！”儿子骄傲地说。
我曾经告诉儿子，以后你会成为班上的前几名，不仅是在班上，在更远的将来，你在全区，在全市，在更广的范围内，都会有自己的一席之地。儿子惊讶地望着我，不敢相信会成为现实。但是现在他慢慢相信了，因为他看到了自己的进步，看到了自己的能力，相信自己会走得更远。
“你会越来越好”，我始终对他这样说，当他落后的时候，这句话既是敷在伤口的良药，又是喷向马达的汽油；而当他领先的时候，这句话又可以清热解毒，让他头脑冷静。只要他真的相信自己会越来越好，就不会失去目标，失去动力，失去生活的热情。
任何具体的目标都是暂时的，人永远在路上。人一生会遇到太多的压力、太多的挑战，你不会永远成功。逆境总是有的，也许梦想不能达到，但只要在往那个方向走，发展的趋势是越来越好，终会笑到最后。
……
——著名儿童文学作家、科普剧作家赵明