周洪宇，1958年生教育学硕士、历史学博士华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师，长江教育研究院院长南京大学、武汉大学、北京师范大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者，现任湖北省人大常委会副主任，全国人大代表兼任国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、教育部教师教育专家咨询委员会委员、中国教育学会教育史分会副会长、全国地方教育史志研究会副会长、中国陶行知研究会副会长等职。长期研究教育史和教育政策问题。著有《文化与教育的双重历史变奏》《学术新域与范式转换——教育活动史研究引论》《开拓与创建——陶行知与中国现代文化》《陶行知生活教育学说》《人民之子陶行知》《陶行知画传》《教育的信念与追求》《教育公平是和谐社会的基石》《教育公平论》《教师教育论》《中部教育论》《乐为教育鼓与呼》等，2008年12月，被中国教育电视台、中国教育新闻网等评为“改革开放30年‘中国教育风云人物’”。
陈竞蓉，1969年生先后于华中师范大学获得教育学硕士、博士学位，现为长江大学教育科学系副教授，湖北省陶行知研究会理事：主要从事近现代中国教育史、中外教育交流史的研究，在《中国教育学刊》《比较教育研究》等刊物上发表学术论文多篇，出版专著《教育交流与社会变迁——哥伦比亚大学与现代中国教育》，主持和参与省部级课题多项。
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