有一个自以为是的年轻人，大学毕业后最初找不到工作，一直觉得怀才不遇，因没有遇到伯乐而泄气，因社会对他的不公而充满仇恨。后来总算找到了一份工作，他却认为工作很普通，很不理想，自己是大材小用，于是在工作中得过且过，以致多次碰壁，领导、同事都瞧不起他，他为此很绝望。一天，他来到大海边，打算就此了却一生。在他正要自杀时，一位老人从附近走过，救了他。老人问他为什么要自杀，他给老人道出了原委。老人什么也没有说，只是从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便扔在了沙滩上，叫年轻人把刚才扔的那粒沙子捡起来，年轻人说这根本找不到。老人又从口袋里掏出一颗珍珠，随便扔在地上，然后问年轻人能不能捡起来，年轻人毫不费力地捡起了珍珠。老人于是意味深长地说：“你应明白，现在的你还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立刻承认你。如果要得到别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”作为即将走上工作岗位的年轻教师，起点是一样的，给大家留下的印象是一样的。之后，谁会得到大家的率先认可，谁能使自己脱颖而出，唯一的途径就是让自己变得足够醒目、足够优秀。因为职场如战场，仅仅一般，只能遭到淘汰；仅仅合格，只能昙花一现；只有优秀，才能脱颖而出。一、有学历，不一定有实力成功的途径不是时刻想着要战胜别人，而是要想方设法提升自我，不断超越自我。只有如此，你才会成为专业的佼佼者、时代的领跑者。怎样提升自我？唯一的办法就是不断地学习。一提到学习，大家会说，我刚跨出大学校门，掌握的知识差不多了，还学习啥？殊不知，知识多不等于能力强，高学历不等于高能力，高素质不等于大成功。殊不知，今天的竞争力，来自昨天的学习力；明天的竞争力，取决于今天的学习力。殊不知，大学教育，只是教育的开始；大学毕业，只是学习的开始。更何况，学习是终身的事情。我们拥有的车子、房子会折旧，我们拥有的知识也会折旧，而且折旧的速度越来越快，一朝学成、终身受用已成过去。美国的机构作了一个调查，所有高薪者若不学习，要不了5年就会变成低薪者。比尔-盖茨说：“微软离破产只有18个月。”他这是提醒员工，要不断地学习，否则就会被淘汰出局。甚至有人还说，未来的职场竞争将不再是知识与专业技能的竞争，而是学习能力的竞争。一个人要想在激烈竞争的现代职场上立足，就必须不断地学习，不断地提升自己的能力。更何况，教师工作的对象需要我们不断学习。教师，肩负着光荣而神圣的使命，其工作对象是一个个活泼可爱、充满朝气、渴求知识、千差万别的学生。教师只有知识渊博、功底深厚、驾轻就熟，才能征服学生，赢得学生的喜爱，并能最大限度地激发学生对知识、对学习的浓厚兴趣。做一个学者型教师，不仅在于自己的学习，自己的成长，自己的需要，而是在于用自己的刻苦学习风范去引领、推动学生的学习，使广大学生耳濡目染、受到熏陶，使他们也具有坚忍不拔、孜孜以求的学习品质。所以说，教师具有的学习精神，具有的丰富知识，要比抽象的说教和貌似的威严强得多，学生心目中的优秀老师是学富五车的长者，而不是知识浅薄的“严师”。更何况，坚持学习、坚持读书、坚持研究、坚持写作，是教师的天职。新时代要求我们培养全面发展的高素质人才，更要求教师一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，还要能启迪、开发、创新。这就要求我们坚持学习，坚持读书，坚持研究与写作。年轻教师刚从学校毕业，没有实际工作经验，教学时容易照本宣科，把一些知识生硬地搬到学生面前，没有经过自己的提炼和思考，有些观点甚至没弄懂就教给学生。这样的教师怎么能教好书育好人，怎么能赢得学生的喜爱？“掌上千秋史，胸中百万兵”、“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师的成长，教师的发展，教师的快乐，都可以从学习中、从读书中得到。一个优秀教师应该具有学者风范、书生气息、书香人生。在这样的风范、气息、人生里，我们的生命会变得更加有活力、有朝气，我们的教育生活会变得更加丰富多彩。
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