郭延庆，副主任医师、副教授，北京大学第六医院教育处处长，北京市孤独症儿童康复协会培训部主任，国际应用行为分析协会中国分会主席。
　　作者自传
　　童年生长于山东汶上县的农村，其个不显，其貌不扬。资质鲁钝，偶有灵光。闷头死读书，终得跳龙门。怀悬壶济世之慈悲有志西学，五年而知医学博大，非一壶能装。仪器设备，离之难行；望闻问切，徒然传说。虽慈悲未泯，奈何心尚独立自由之抱负，乃从道于精神，偏私于儿科。望弗洛伊德入门，却不经意闯入斯金纳之厅堂，欲拒还迎，修得行为分析果之一二，不忍私藏，与众共享。
　　庄子有言“亲父不为其子媒”，先哲圣教，岂敢不从？因此有良师于欣、唐宏宇等序言荐书于前，朋友方静寄言在后。虽然，仍不禁自序一篇，亲为“子”媒，拳拳“父”心，可不察夫!
　　作者博客
　　http://blog.sina.com.cn/u/2714167134

　　应用行为分析是近年来广泛应用于儿童行为干预的一种方法，受到诸多家长、教师、专业人士以及教育机构、学校的认可。作者郭延庆医生，长期在临床一线从事儿童行为问题管理与咨询、家长教育和培训，根据多年来在应用行为分析领域的学习和思考，结合实践经验和临床体会，在《应用行为分析与儿童行为管理》一书中系统地介绍了应用行为分析的理论及应用。本书原理篇对应用行为分析的基本原理进行了系统、通俗的解释，并配以临床案例说明每个原理的具体应用；管理篇则涵盖从预防行为问题到出现行为问题后的管理，说理明白，举例生动。另外，还收录了作者的部分杂文，以行为管理和儿童教育训练为主题，作为全书的补充和点缀。
　　《应用行为分析与儿童行为管理》特别适合家长、教师学习在实际生活中解决儿童出现的各种行为问题，更适合心理、教育和儿童精神卫生等相关专业人士深入了解应用行为分析的原理及应用。

读而思，则有趣
我所了解的作者和他的作品
自序
原理篇
第一章 应用行为分析总论
第二章 强化原理及应用
第三章 消退原理及应用
第四章 惩罚原理及应用
第五章 区分强化原理及应用
第六章 分化训练原理及应用
第七章 泛化训练原理及应用
管理篇
第一章 问题、问题行为与管理
第二章 如何预防问题行为发生
第三章 问题行为功能分析
第四章 问题行为干预
第五章 问题行为及临床咨询个案
附录
附录1 管理者的反思
附录2 强化物的别样理解
附录3 凡战者，以正合，以奇胜
附录4  ALSO理念：从孤独症到社会人
附录5  ALSO理念初探
寄言