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序言 问题与答案都在那里
进入第1章以前 米勒莱尔的复仇

第1章 通过比较找出潜在的问题与答案
01 从比较中寻找大发现——一次性筷子后面隐藏的商机
☆“比较”让你发现商机——餐饮店新事业拓展计划004
☆通过采访看出人的“自以为是”006
☆好好比较：地方批发商VS制造商008
☆“比较”可以发现存在的浪费和机会009
☆四个比较让你产生新想法010
02 比较视点1 整体比较，发现“矛盾”
☆初期应该听取什么意见013
☆通过采访发现矛盾015
☆注意数据间的矛盾——丸越VS生活017
☆从两家增收公司的矛盾中寻找事情的本质019
03 比较视点2 广泛而有深度地比较，发现“变”与“不变”
☆初期分析应该明白什么022
☆麒麟啤酒成功与失败的原因025
☆越过专业的壁垒进行比较——物种大灭绝的发现027
04 比较视点3 比较“例外”，寻找差异
☆从XY坐标图中了解的事情030
☆从“例外”中得到启发的辣椒032
☆采访极端用户035
专栏：科幻世界展示的终极例外038
05 比较视点4 探索、比较“周边”和“其他”
☆从“周边”涌出的新商机040
☆“周边”商机的使用方法044
☆从“其他”中寻找征兆046
06 比较视点的使用法：顾客分析
☆发现周边，进行否定分析050
☆从买房来分析不买人群052
☆探索矛盾的理由——次级分析054
☆从旁人的角度发现变化——花王的T恤洗涤剂057
07 比较视点的使用法：自我分析
☆从矛盾、变化、例外中寻找不同的自己059
☆研究生小U的自我分析——发现不付诸实践的理由060
08 培养比较视点的小训练
☆纵向阅读报纸、杂志063
☆横向阅读报纸、杂志069
☆偶尔从头读到尾071
☆积极享受与众不同的事072
进入
第2章之前德尔布夫的必然

第2章 用计算的视点认真观察事物
09 认真计算可以有大发现——失去的市场
☆计算助你发现大市场——笔记本配件计划078
☆整合数据，发现“潜在顾客”080
☆用计算证明没有市场——汽车零件计划082
☆发现有趣事物的三个计算视点084
☆击溃魏格纳的How（怎么做）和Why（为什么）086
☆先有发现，后有方法和理由087
10 计算视点1 观察行动，揣测人心
☆如何预测世界上难以预测的事情090
☆揣测消费者——不问意见，观察行动091
☆观察行动，了解用户——“民族志学”093
☆观察顾客的行为，发现大市场——意大利名牌097
☆推测人的价值观的两个问题099
11 计算视点2 用感觉将未来量化
☆预测未来——如何评估畅销百万的软件101
☆鉴别力强的人也会犯的错误——未来在盒子里103
☆能预测未来的两个问题105
12 计算视点3 先个别分析再整合
☆“个别分析视点”的三个关键108
☆个别分析成品，发现高效的方法109
☆由月计划到秒计划——揣测顾客作决定的瞬间111
☆如何抓住决定重要选择的瞬间113
☆进行个别分析、揣测的两个关键115
专栏：揣测企鹅——假说是有违常理的东西
13 计算视点的使用方法：丰田和高档手表
☆丰田用比较、计算得出“钢板涨价”的解决方案119
☆原因与解决方案不在生产过程中，而在设计阶段120
☆为什么高档手表在普通杂志上打广告122
☆手表市场的主角是谁123
☆计算事物的本质124
14 培养计算视点的小训练
☆凡事估算的“费米推算”——日本每年要用多少吨卫生纸126
☆用数字阅读报纸、杂志——“关键数字式”读解129
☆便利店的新商品分析131
☆谁是人气王的计算方法132
☆为什么大家不去作计算134
☆低效率与高回报的价值平衡135
进入第3章之前不可思议的真相

第3章 看清本质、再造想法的“空间观察”视点
15 将想法普遍化——“玻璃杯问题”的真实答案
☆恍然大悟后不能只满足于知道答案142
☆“玻璃杯问题”背后的本质143
☆继续挖掘本质背后的问题145
☆得到结论之后要做的事146
☆看清本质的“JAH法”147
☆“关竹筴鱼”和“关鲐鱼”的本质149
☆空间观察法的重要问题——“轴”是什么？152
16 空间观察的使用方法：拓展商品理念
☆从“通宵盒饭”拓展理念153
☆考虑“通宵”和“对象”的“轴”“值”“巾”154
☆拓展、组合“巾”，产生新想法156
☆通过替换、增加“轴”来开拓思路158
17 培养空间视点的小训练
☆咨询公司的招聘考试160
☆用“JAH法”解题161
☆思想组装式的“构思游戏”163
☆用探索心永无止境地进行空间观察和深挖165

第4章 培养善于发现的眼睛
18 传球与人类学家
☆跟着团队前进170
☆立志传好球171
☆有构思能力的队伍需要人类学家型人才173
☆充分利用“闲逛蚁型人”的闲暇174
☆向“T型人”和“π型人”发展175
19 在培训班和学校应该提出模糊的问题
☆作为培训教材的案例学习“PS对SS/64”178
☆现实很残酷179
☆信息多的东西不一定重要181
☆学校所教的“答案只有一个”大错特错182
专栏：做错题得金牌——在电装中锻炼的本领和眼力184
20 在家里养成“自我提问”的习惯
☆儿童构思能力的现状——既没有沙坑，也没有滑梯186
☆平庸阻碍构思能力的发展188
☆突破极限的经验教你摧毁障碍189
☆有时间也没有钱能提高构思能力191
☆快乐可以产生构想193
☆作为社会一员应该教给后代的东西194
结语197

内容摘要

    《创新者的思考力》主要介绍：人与人之间真正的差距是思考力的差距，也就是从同样的经历或现象中能够发现什么、学到什么的差距。经验和信息量本身并不会产生数倍的差异。所有人每天都有均等的24小时，但在能力、智慧方面人与人之间却存在着数倍甚至数十倍的差异。如果接受同样的信息，胜负的关键就在于能否从中获取有价值的内容。若想跃上更高的平台，拥有机智、敏锐的洞察力和思考力就是起跳的关键。但是，怎样才能锻炼自己的创新思考力呢？《创新者的思考力》从比较、揣测、空间观察三个视点为你一一解答。