张爱国,中学语文教师,知名作家,作品常被选为中高考语文阅读理解试题及各类初高中语文阅读理解题,被称为“考试作家”。数十次获得国内各类文学奖项,有作品被改编拍摄为同名微电影,翻译成日文和英文。他坚持“用心雕琢文字,用爱编织故事;让文字点亮心灯,让故事温暖人生”的创作理念。作品关注历史,关怀现实,注重文学性、思想性和幽默性。

在课本和中高考作文中,那些蕴含深厚情感的古诗频繁亮相,成为衡量我们文学敏感度和情感表达能力的标尺。本册紧紧把握“思乡”的核心,以唐诗为载体,引领读者来一次穿越时空的情感之旅,提升学生文学素养,让作文在考场上脱颖而出。《扬州影》描绘了李白与孟浩然在黄鹤楼上的依依惜别,“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”展现了两位挚友间难以割舍的情谊;《春声暖》中,刘方平在大病初愈后的春夜,题下“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”的千古名句,透露出诗人内心的细腻情感与对生活的热爱……这些意蕴丰厚的场景与情感,无疑是我们作文中描绘细腻情感、展现生活美好的实用素材……将古诗文的精髓与生活中的情感联结,游刃有余地展现文学功底与情感深度,将考场作文轻松拿下。

挫折是成长路上的必修课,也是活跃在试卷上的高频考题。本册以“战胜挫折”为主题,由课本里那些著名诗人沉浸式讲述自己如何于挫折中坚守信念,在逆境中砥砺前行。《知己别》还原了诗人王勃与挚友分别的故事。当诗人提笔写下那句宽慰友人的千古名句“海内存知己,天涯若比邻”时,他有没有想到,这竞是与挚友的永诀?《又逢君》再现了诗人与旧友他乡重逢的场景。读过故事之后,方知一句“落花时节又逢君”,写尽了世事的沧桑与无常,饱含着辛酸与感慨……摘掉看古诗的“滤镜”后,你会发现,唐诗并不枯燥,诗人也并不“高冷”,考题如此容易。将枯燥的诗句转化为生动的场景,用有趣的故事打通时空的壁垒,本书让你轻松吃透古诗文素材,从容点亮考场作文。

以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族在几千年历史中形成的民族意志和民族传统。语文课本中收录了许多表现诗人爱国情怀的古诗，这些古诗在考试中占有重要地位，无论是古诗文填空还是作文题目，家国情怀都是考查的重点。本册以“家国情怀”为主题，带领读者去古诗中见证王朝的兴盛与衰败，领略诗人忧国忧民的风骨与气节，为写作积累素材是写作的实用宝库。《将未还》中，王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意境雄浑，格调昂扬，表达了诗人保家卫国的坚定信《报国愿》中，戴叔伦的“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，写出大丈夫将生死置之度外，以死报效国家的壮志豪情……这些脍炙人口的诗句和诗人们高贵的精神品质依然闪烁着耀眼的光芒。写作时，恰当地引用这些诗句，可以增强文章的感染力和说服力，使文章内容更加深刻和生动。

天府之国委实名不虚传。成都人都被娇养得坏掉了，天大的事也不急不缓,慢条斯理，优哉游哉，说话时嘴里还似含有糯米糖。

成都好，成都的人好。但是,杜甫此时是流落异乡的无家可归者,还带着妻儿。小客栈便宜是便宜，可是已经住了三天，再也住不起了。

“夫君，去节度使府看看吧。”夫人杨氏像是下了天大的决心。

半天，杜甫摇摇头。

“我们到成都来，不就是冲着节度使大人吗?”夫人懂杜甫，怕伤他的自尊,

“多年的故交，就当登门拜访，除了寒暄，啥也不说就是了。”“拜访?不论他知道与否，我自己知道:我去不是拜访，是乞讨。”杜甫苍白的脸竟然现出臊红,“我到成都已非一日,他若有心于我,当早已知晓,主动来过他不来，我怎好……

“杜子美!杜子美在这里吗?”剑南节度使严武恨不得骑马冲进客栈，“好你个杜子美，到我的地盘上，招呼也不打一个!”

严武还带来了美酒佳肴。杜甫接过酒菜，招呼妻儿围上来吃，他自己更是一杯接一杯地喝，连寒暄和致谢的话也无一句。

“子美兄如此狼狈，该是多少日没有吃饭?”严武是文人，更是武将，身材

高大，体格健壮，说话粗犷洪亮。许是饥饿感得到些许缓解，杜甫抬起头:“严兄，叛军，灭了吗?”严武摇“从长安避乱到此，一路所见，城池或紧头。杜甫将一杯挨上嘴唇的酒又放下:闭或破败，田地荒芜，杂草丛生。到处是逃难人，扶老携幼，衣不蔽体，尸体道。叛贼，究竟还要害我大唐、祸我百姓几时啊!

“此事不必子美兄劳神费心。成都安泰无贼祸，你尽管和嫂夫人带着孩子们安心住下。

“贼祸不除，我一家又怎能……“子美兄，”严武打断杜甫的话，将一个银袋递过来，“客栈不是久居之所，赶快找块地，建所房屋，也好让嫂夫人和孩子们有个安身之处。“杜子美“不可!”杜甫后退，无功不受禄!请严兄收回。

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