一 ：正面管教※尊重孩子※平等协商※有效沟通
爱的陪伴※社交自由※榜样作用※适时鼓励
二：如何说，孩子才会听；如何听，孩子才肯说。做温和民主型家长，陪孩子一起度过叛逆期
三：5大正面管教要点，41条正面管教法则
父母精确捕捉儿童的叛逆期，展示对待同一问题的不同表现、不同结果，分析产生不同结果的原因，并提出相关的建议，对于促进孩子的健康成长具有重大意义。
1.孩子怕家长，是家教的失败
赵磊是个性格内向的孩子，平时在社区公园玩耍时，经常受其他小朋友欺负，但每次他都把委屈埋在心里，回到家里也不敢告诉父母。
直到有一次，小飞抢赵磊的玩具，赵磊跟他扭打起来，把他的脸抓花了。没过多久，小飞的父母就带着儿子到赵磊家兴师问罪。赵磊妈妈当即责骂了赵磊，并命令他向小飞道歉。
事后，妈妈问赵磊：“你为什么要欺负小朋友？”
赵磊嗫嚅了半天才回答：“是他老欺负我，我实在气不过才还手的。”
妈妈听了很感意外，继续问：“有小朋友欺负你，那你怎么从来不跟妈妈说呀？”
赵磊吞吞吐吐地说：“我害怕妈妈和爸爸骂我——你们总是跟我说不能在外面惹是生非，我怕把这件事说出来你们会责罚我。”
妈妈这才知道，原来赵磊受了欺负也不敢声张，是因为怕父母批评他的原因造成的。
案例分析
赵磊会遇到这种问题，其实是因为害怕受到父母批评和惩罚造成的。所以，自己在外面发生了任何事，他都不敢回去跟父母说。在孩子的心目中，遇到了麻烦告诉父母，还不如不告诉的好——告诉了父母，最后即使解决了问题也会受到批评和惩罚。
在现实生活中，许多家庭都存在孩子怕家长的问题。
这些孩子对家长的话不敢不听，也不敢做任何让家长讨厌的行为。这样的孩子就像一个没有地位和自我的奴隶——上一秒，他兴许还在跟自己的小伙伴谈笑风生，然而一见到家长，马上会噤若寒蝉，低头不语，甚至赶紧走开。
面对这样的亲子关系，有的家长不仅不认真反思，反而觉得未尝不可，认为要想在孩子心中树立不可动摇的权威，让孩子不犯错误，就必须让孩子怕自己。有的家长还自鸣得意地说：“我的孩子哪敢不听话，只要我哼一声，他就得老老实实的，不敢再说第二句。”
有了这样的教育理念，亲子关系就会变得非常紧张。在孩子小的时候，他或许会怕你，不敢违拗你，但这样做会给他造成一定的心理阴影，使他慢慢躲避你、反感你。一旦有了自主的机会，他还是会选择反抗你。
家长要知道，权威不是单向的，而是包括权力和威信——权力更多地体现在家长对孩子的要求上，而威信却需要孩子赋予。也就是说，你的权威是需要孩子认可和接受的。
家长的权威源于伟大的爱心，以及由此在孩子心目中产生的信任感。有的家长抱怨说：“孩子不怕家长，所以才不听话。”实际上，这是一种认识的误区。家长的权威并不是让孩子怕你，而是让孩子信任你、依靠你。家长在孩子面前有无权威，并不是家庭教育必需的。
在亲子间建立一种信任关系很重要，主要是为了家长信任孩子，孩子信任家长。当这种信任关系建立以后，在不知不觉中你就有了“威信”，孩子才有可能听你的话。
所以，家长应该努力让孩子敬爱自己，而不是畏惧自己，这是亲子教育的核心一环。因为，畏惧虽有震慑之效，更多的是让孩子走向危险深渊的助滑剂。而孩子越小，畏惧感越强，危险程度就可能越难以预料。
敬爱与畏惧的区别，是向心力与离心力的区别，是成功与失败的区别，做家长的切不可大意。
应对之策
▲在爱和管教中找到平衡点
方琼虽然读书不多，但在教育孩子方面有自己的一套方法。在邻居的眼里，她对孩子特别“凶”——就是这样一位严厉的妈妈，教育出来的儿子却跟她非常亲密，常常陪她聊天、一起去户外游玩。
有人问她：“怎么你经常打孩子，孩子还跟你那么亲呢？现在的孩子别说是打了，就连重话都说不得，弄不好就会离家出走！”
方琼说：“我打过孩子不假，可我打孩子是有讲究的，也不会老打孩子。我的经验是：该打就打，不该打就不打。”
原来，方琼家的经济状况并不是很好，但对儿子非常慷慨。她认为，养孩子就是要让孩子享福，吃好的、穿好的，其次才是教他懂道理；家长不仅要做孩子的衣食父母，更要做他行为的督导——先爱孩子，而后教育孩子。
从这个案例来看，方琼虽然教育孩子“粗暴”了一点，但她没有违背家庭教育的原则：宽严相济，该爱就爱，该管就管。
树立权威，而不只是张扬权力，这才是家长应该思考的问题。如果对不听话的孩子只是一打了事，而对孩子的生活不管不问，那么，在孩子的心目中你就成了一位“暴君”，而不是亲人了。
▲做孩子的知心朋友
在一些家庭中，总是能听到家长对孩子的呵斥声，甚至打骂声。当孩子做错了事，或没有按家长的要求去做时，家长的抱怨、指责声随之响起，让孩子感到压力很大，以致无所适从。
陈兰的女儿小花8岁了，对于老师布置的家庭作业，她总是要求女儿全部做对。如果没有达到她的要求，她就会立即放下手里的工作，强迫女儿重做。如果女儿还是不能让自己满意，她就非打即骂，还不让女儿出去玩。
面对说一不二的妈妈，小花伤心地哭了，不想再去上学。后来，虽然小花还是天天去上学，可她不在家学习了，回到家就希望快点天黑好睡觉。妈妈让她学习，她居然说：“我在学校里本来会学，一回来就不会了。”
陈兰这才意识到问题的严重性，马上改变了母女之间的交流方式。她放下架子，用亲切友好的口气跟女儿交流，比如一起做游戏，一起唱歌，一起比赛做家务——女儿赢了的话，还能得到零花钱。
时间一久，小花就再也不怕妈妈了，甚至给妈妈当起了老师，上起了课，指出妈妈哪些地方做得不好，哪些地方应该注意。对于小花正确的建议，陈兰会积极接受；对于自己不能接受的建议，她就会跟女儿沟通。母女俩俨然成了一对知心朋友。
所以，聪明的家长决不会以领导的身份或口吻来教育孩子，而是会用师友的关系来跟孩子打交道。
当你放下架子，施以爱心和耐心，用平等的眼光去看待孩子时，你就会发现，其实孩子身上有许多值得你学习的地方。
当你改变了对孩子期望过高的心态，以一种朋友的身份跟他交流时，你就会发现，原来孩子可以跟你交谈的内容有很多。
当你改变居高临下的姿态，用商量的口气跟孩子沟通时，你就会发现，孩子可以与你友好相处，并积极接受你的有益建议。
▲别用“生气”制服孩子
一些家长时刻紧盯着孩子，只要孩子犯一点错误，或者有什么不符合自己要求的举动，就会马上大声制止，但这样做的效果并不好。
如果做家长的一直管制着孩子，孩子一犯错误就发怒吓唬他，只能使性情较弱的孩子变得更加内向、郁闷，严重者还可能患上自闭症。而开朗外向的孩子不仅不会听你的话，反而会故意捣蛋、使坏。
因此，家长要学会控制自己的情绪。如果孩子犯的是无伤大雅的小错，你就装作不知道好了，当孩子自己意识到有问题时，自然会避免重犯。例如，对于低龄儿童，当他伸手抓饭吃的时候，你可以先沉住气，不要马上制止他——因为孩子抓饭吃的后果是把饭大部分弄到饭桌上，所以就吃不饱。当他自己体验过以后，就会意识到抓饭吃不是一个好习惯。
当孩子开始懂事了，你就可以用讲道理的方式来引导他，平时在聊天时有意识地告诉他什么事情可以做，什么事情不可以做；或者把他最近出现的错误行为拿出来分析一下，帮他改正，让他形成正确的是非观。
在引导孩子的过程中，家长心平气和的态度很重要，这样孩子才会耐心听、认真改。
▲对孩子保持微笑
有的家长对孩子总是摆出一副严肃的面孔，特别是对达不到自己要求的孩子，觉得这样做可以保持“权威”，阻止孩子的任性行为。因此，他们从来不对孩子流露微笑，担心这样会使孩子不怕自己，不听自己的话。
殊不知，微笑是一个人内心情感世界的自然流露，它体现的是积极、快乐、自信、友好、关爱、支持、信任和尊重。微笑在家长同孩子的沟通方面所起的作用非同一般，在一个和谐的家庭里，微笑是不可缺少的。
当孩子遇到挫折、偶然犯错误的时候，家长的微笑就如同镇静剂一样，能安抚孩子的心灵，缓解孩子的压力，让孩子感到温暖，从而赢得孩子的心。
观点归纳
① 让孩子敬爱自己，而不是畏惧自己。
② 放下父母的架子，跟孩子做朋友，用孩子喜欢的方式跟他交流。
③ 找到爱和管教的平衡点。
第一章 做家长：态度好一点，管束松一点
1.孩子怕家长，是家教的失败 / 002
2. 要把孩子当大人对待 / 008
3.孩子不是你的下属，别命令他 / 012
4.放下威权，你才能建立威信 / 018
……
第二章 管孩子：自由多一点，限制少一点
1.正面管教孩子，不要限制他 / 043
2.不要以爱的名义控制孩子 / 047
3.孩子不服从管教，真的有原因 / 056
4. 让孩子多看看外面的世界 / 060
……
第三章 教孩子：言语多一点，棍棒少一点
1.孩子的缺点，有时也是优点 / 090
2. 正面理解孩子的不听话 / 094
3.孩子犯了错，教育方式很关键 / 098
4.孩子有不良习惯，你要及时纠正 / 104
……
第四章 说孩子：欣赏多一点，抱怨少一点
1.赏识比抱怨更重要 / 134
2.善于发现孩子的优点 / 138
3.打骂孩子会起反作用 / 146
4.孩子的成长需要激励 / 151
……
第五章 要求孩子：协商多一点，强迫少一点
1.家长会说话，孩子才听话 / 189
2.把孩子当朋友以心换心，才能有效交流 / 198
3.孩子不爱做家务，这样教育最有效 / 202
4.孩子不爱读书，这样引导效果好 / 208
……
