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文献来源:
出版时间 :
高等院校利益冲突风险评估与管理
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787516160367
  • 作      者:
    崔会敏著
  • 出 版 社 :
    中国社会科学出版社
  • 出版日期:
    2015
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作者简介
  崔会敏,女,1974年生,河南郾城人。河南大学管理哲学与公共管理学院副教授,河南大学历史文化学院博 士后,河南大学廉政研究中心主任助理,公共管理硕士(MPA)导师、行政管理专业硕士生导师。研究方向:公共行政理论与实践、比较政府与政治、反腐倡廉建 设。先后主持国家级项目1项,省部级项目3项,参与研究国家级课题2项,省部级课题4项,公开发表论文20余篇,出版著作2部,合作出版教材3部。

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内容介绍
  高等院校的利益冲突是高等院校腐败产生的重要根源,防止利益冲突是有效预防腐败、加强廉政建设的逻辑起点 和前瞻性策略。本书主体部分共分六章:高等院校利益冲突风险评估与管理的理论思考、高等院校利益冲突的类型与表现、高等院校利益冲突风险评估规划、风险因 素辨识、风险程度分析、高等院校利益冲突风险管理。廉政意义上的“利益冲突”研究在我国刚刚起步,本书所探讨的高等院校利益冲突及对国外高校利益冲突政策 的介绍和研究,具有拓荒意义。
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精彩书摘
  (三)腐败及与利益冲突的关系
  1.腐败的概念
  科学定义腐败概念有利于防止和纠正腐败概念泛化。近年来,新闻媒体出现了大量与腐败相关的词汇,如新闻腐败、医疗腐败、学术腐败、足球腐败、交通腐败、低龄腐败等,似乎哪里都是腐败。但是认真研究后就会发现,有些词汇表述的事件并不属于腐败范畴。比如把出租车司机绕行称为交通腐败,把教师抄袭他人论文称为学术腐败,把小学生班干部接受同学礼物称为低龄腐败等,这些都属于腐败概念的泛化和误用。腐败概念的泛化会降低党和政府的威信,动摇我们治理腐败的信心。但最重要的是,这种概念上的模糊和混乱会使反腐倡廉工作失去理论基础①。
  学界对腐败有各种各样的定义,同时各个国家和国家组织也用法律或公约的形式对腐败进行了不同的界定。
  比较有代表性的理论定义有:王沪宁认为,腐败就是公共权力的非公共运用②。
  J.s.内伊将腐败定义为:“因考虑(家庭、私人团体)金钱或地位上的好处而偏离公共角色规范职责的行为,或者违背某些规则而以权谋私的行为。这些行为包括贿赂(运用报酬改变处于委托职位上的人的判断)、裙带关系(以亲疏关系而非功绩用人)和不正当的占有(非法占有公共资源以供私用)。”⑧
  透明国际对腐败的定义是:滥用委托权力谋取私人利益④。
  国际货币基金组织将腐败定义为:“腐败是滥用公共权力以谋求私人的利益。”
  比较有代表性的法律定义有:《联合国反腐败公约》第十五条至第二十五条对腐败的相关罪行进行了详尽的规定。如贿赂本国公职人员;贿赂外国公职人员或者国际公共组织官员;公职人员贪污、挪用或者以其他类似方式侵犯财产;影响力交易;滥用职权罪;资产非法增加罪,等等。
  美国刑法对腐败界定为:“在美国政府部门或机构的管理范围内,任何人通过任何手段、手法或方式,明知或故意地对主要事实进行伪造、隐瞒,或作出任何虚假、虚构或具有欺骗性质的陈述或保证,制造或使用任何虚假材料或文件,并明知这些文件含有虚假、虚构或具有欺骗性质的陈述或内容,即构成犯罪。”
  各国法律对腐败的界定是非常具体的,对腐败的对象(贿赂物等)、腐败的主体等都有详尽的描述。“廉洁程度越高的国家对腐败的界定也越具体,越能覆盖社会生活的各个领域。”
  综上所述,笔者认为腐败就是利用委托权力谋取私人利益的行为。腐败的主体是公职人员和利用委托权力关系的人。在我国,公职人员是指依法履行公共职务的国家立法机关、司法机关、行政机关、中国共产党和各个民主党派的党务机关、各人民团体以及国有企业的工作人员,而不是仅指党员干部。利用委托权力关系的人指在处理公共事务过程中,通过各种途径试图利用委托权力谋取私利的人。如在公共工程招标中对公职人员行贿的人。
  腐败的客体是公共权力。公共权力是对社会资源进行权威性分配的工具,代表着公共利益。公共权力是由人民委托给公共机构的权力,以公共职位和职责的形式存在。
  腐败的目的是谋取私人利益。这里的私人利益不仅指金钱利益,还指能满足自身物质及精神方面的需要和欲望的一切利益。
  从以上对腐败的定义可以看出,腐败的本质其实是以公权谋私利。
  ……
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目录
导论
一问题的提出与研究意义
二核心概念界定与相关概念辨析
三国内外研究现状综述
四研究思路与方法
第一章高等院校利益冲突风险评估与管理的理论思考
第一节利益冲突风险评估与管理研究的理论基础
一制度预防腐败理论
二风险管理理论
三公共权力监督与制约理论
四公共伦理学
第二节防止利益冲突是预防腐败制度安排的逻辑起点
一制约公共权力的分析
二防止利益冲突的分析
第三节高等院校利益冲突风险评估与管理的意义
第二章高等院校利益冲突的类型与表现
第一节利益冲突的类型
一根据利益冲突性质的分类
二根据私人利益获取途径和权力运行方向的分类
三根据利益冲突发生的不同伦理领域分类
第二节高等院校利益冲突的表现
一一般性的利益冲突
二具有教育行业特点的利益冲突
第三节高等院校利益冲突发生的主要原因
一客观因素的影响
二主观因素的影响
第三章高等院校利益冲突风险评估规划
第一节高等院校利益冲突信息披露
一信息披露是利益冲突风险评估与管理的基础
二高等院校的利益冲突信息披露原则
三高等院校利益冲突信息披露的机制和程序
第二节高等院校利益冲突风险评估原则与程序确定
第三节高等院校利益冲突风险评估方法与工具的选择
一德菲尔法
二风险矩阵分析法
三等级全息建模(HHM)
四RFRM方法框架
第四章高等院校利益冲突风险因素辨识
第一节高等院校利益冲突中要保护的公共利益
一高等院校的财务与资产
二高等院校的功能
三高等院校的学风
四高等院校的声誉
第二节高等院校利益冲突风险来源影响因素分析
一利益冲突的逻辑构成要件
二高等院校利益冲突逻辑构成要件
第三节高等院校利益冲突风险识别方法与程序
一高等院校的利益冲突风险辨识
二辨识利益冲突风险因素的具体方法
第五章高等院校利益冲突风险程度分析与等级评价
第一节对高等院校现有防止利益冲突制度与措施的考察
一高等院校防止利益冲突制度和措施及其确立过程
二利益冲突信息披露制度
三利益冲突回避制度
四外部行为限制制度
五离职后行为限制制度
第二节高等院校利益冲突主体的行为能力分析
一高等院校利益冲突不同领域分类
二高等院校利益冲突主体的能级量表
第三节高等院校防止利益冲突制度的缺陷及被
利用的可能性
一利益冲突信息披露制度的缺陷
二利益回避制度的缺陷
三行为限制规定的缺陷
四离职后行为限制规定的缺陷
第四节高等院校利益冲突风险分析、过滤与等级确定
一高等院校利益冲突风险过滤
二高等院校利益冲突风险评级
第六章高等院校利益冲突风险的管理
第一节美国高等院校利益冲突风险管理经验与借鉴
一美国高等院校利益冲突风险管理概况
二美国高等院校利益冲突管理的内容
三美国高等院校利益冲突风险管理的经验启示
第二节完善我国高等院校利益冲突风险控制机制
一建立高等院校利益冲突风险预警机制
二健全高等院校利益冲突信息披露机制
三构建高等院校利益冲突风险补救机制
结语
附录

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