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编辑推荐

　　《梁启超教育思想研究》在描述、分析梁启超教育思想的过程中，无论建立概念，抑或评论分析，皆秉承历史主义原则，对其每一个思想和观点，在忠实的基础上，以其著作为依据进行论证和阐述；坚持科学态度，通过研究读其原著，综合提炼归纳，最大限度地创新。各章节内容可能有交错之处，但无论如何，都紧紧围绕教育思想进行论述。

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作者简介

　　安尊华，苗族，历史学硕士，贵州省社会科学院历史研究所副研究员，华中师范大学博士研究生，主要研究方向：中国文化史、历史文献学。其余作者为该研究所的副研究员或助理研究员。

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内容介绍

　　《梁启超教育思想研究》立足于中国近代转型时期的历史背景，从德育、国民教育、师范教育、女子教育、家庭教育、儿童教育、职业教育和美育等几个方面探求梁启超对于教育原理的阐发及其在中国教育史上的重要贡献，力图揭示梁启超教育思想的核心是培育新型国民以拯救中华民族。

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