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文献来源:
出版时间 :
教育教学探索·改革·创新:北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集.三
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787563722709
  • 作      者:
    周烈,邱鸣主编
  • 出 版 社 :
    旅游教育出版社
  • 出版日期:
    2012
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内容介绍
    教育要发展,就必须改革;教育要改革,就必须研究。随着经济社会的不断发展,随着知识型社会的到来,随着教育向终身教育理念的转变,高等教育也面临这一新的挑战,社会人才市场对高等教育提出了新的要求。为此,北京第二外国语学院在创新人才培养模式方面不断地探索着,通过一项项教育教学改革,力争在专业建设、课程建设、教材建设、团队建设等方面有所突破,有所创新,有所建树。人才培养是学校的根本任务;教学工作是学校的中心工作,教育质量是学校生存和发展的生命。随着“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的开展,大学的核心理念更加清晰,教师工作的责任感和使命感进一步得到强化,我校教师们在教育、教学研究方面的积极性空前高涨。为了培养当今社会真正需求的人才,如何完善我们的课程体系,如何将课堂教学与教学实践有机地结合起来,如何在教学中引入新的教学模式和手段,如何培养具有国际视野的创新型人才……围绕着这些在教学实践中所遇到的课题,也是当今高等教育所共同面对,并需要解决的课题,我校教师在探索着、在思考着。这本论文集就是他们这种探索的成果,是他们努力的结晶。
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精彩书摘
    但随着近年高校课改、教改的日趋普遍和活跃,特别是北京加紧推进建设“世界城市”战略以来,首都高校传统教学体系实行全新改革的客观需要和外部条件,也愈益凸显、愈益明确,我校中文学科既有的课程教学格局,相形之下自然呈现出缺乏时代性、世界性和实践性的陈旧、保守和僵化色彩。课程体系是教学实践的基础和依据,不对它进行充分彻底的改革,也就谈不上对教学实践的创新和发展。而要改革课程体系,首要的着力点,就应该依照突出强化时代性、世界性和实践性的原则,对目前的中文课程体系实施增减兴废的科目变动。
    具体地讲,在非专业性质的公共课层面上,宜将中文学科范畴内现有的四门全校公共必修课《现代汉语》、《古代文学》、《应用文写作》和《形式逻辑》,做整合加扩充式的汰旧换新,进而分别代之以贯通语文、重在基础、统合国文常识素养的《通识国文》,涵盖古今、延及海外、知识架构更全且内容更精的《世界华文文学》,以及实践性更强、应用面更广、满足现实需求的针对性更明确的《汉语写作》和《写作与翻译》。作为一个过渡或者变通,也可以将上述八门课组合成一个中文类的公共必修课科目模块,使之新旧并存,在不牵动全校公共必修课整体框架和学分配比的前提下,规定学生必须从此科目模块中选足八个学分,也即从中任选四门课。如随后的选课人数出现极端倾向,再考虑对这一模块内的个别课程做彻底的删除。
    在这一新的中文类公共必修课科目组合的基础之上,往后一步还有必要吸收和联合我校其他院系的教学力量和学科资源,扩充、建设起一个既立足我校实际、又体现当代大学通识教育特色的人文通识课程系列。对这一课程系列,同样也采用只规定学生修课的总学分而不限制其所修课程的具体科目的办法来管理。
    ……
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目录
一、课程改革与人才培养模式探索
传承光大周恩来精神,科学推进“思政课”发展——兼论周恩来对北京第二外国语学院的关怀和影响
法律英语教学实践中的几点感受
英语专业知识课程趣味性培养策略研究——以“文学导论”课程为例
国际文化贸易专业课程体系的设置与完善:思路与实践
略谈我校中文学科建设的特色化创新
生命滋养与文化传承——经典教育与大学生核心价值观的构建
通识教育理念指导下的“文学导论”课堂教学模式探讨
元认知策略与自主学习能力培养
专业课双语教学:态度、效果及其影响因素
管理学课程中跨文化交际能力的培养模式研究
论高校“思政课”教学理论联系实际的层次性及实现条件
对传播学本科教育现状的思考
浅谈文科高等数学教育教学改革的发展——以北京第二外国语学院为例
ESP与大学英语教学体系的完善
翻译专业本科生同声传译学习动机类型研究
浅谈学生跨文化操作能力的培养
多媒体融合时代外语院校外事文秘人才培养与《办公自动化》
课程改革探索如何提高教学技巧的几点心得——以一级通开课程《中美关系概论》为例
SLA理论与我国外语课堂教学的相蓑研究

二、教学内容与教学方法改革
对国际财务管理教学中调整后现值法运用的思考
基于应用型人才培养的高等数学教学方法
商务英语的文体风格与使用原则
《语言自迩集》词语释义的方法和特点
关于基础语言教学中多媒体应用问题的思考
文科专业通识课程《形式逻辑》教学改革
浅析来华留学生文化休克现象及对策
市场营销课程体验式教学方法与实践
在大学英语教学中培养文化意识的探讨
搞好教学管理,改进教学方法,提高思政课实效性——我在《中国近现代史纲要》课上进行的尝试
美国高校多元化的教学方法及其启示与借鉴
对日汉语教学中的非语言交际教学
论大学生思想政治理论教育的理论根据
基于图式理论的俄语基础阶段阅读教学设计
留学生汉语词感的节律问题与双音节词教学
“达意”标准在口译中的灵活应用以及对教学的启示
简析思想政治理论课教学中的“问题”教学法——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为视角
民族中心主义与跨文化交际——兼谈对外汉语教学中的跨文化交际
……
三、教学管理研究
四、实践教学与学生能力培养
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