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内容介绍

《高校学者解读六个“为什么”》围绕社会主义核心价值体系建设的一系列新思想、新观点，结合高校实际和青年学生关心的热点、难点问题，全面准确深入阐述了关于社会主义核心价值体系的六个重大问题，观点鲜明、说理透彻、深入浅出，具有较强的理论性和可读性。既可作为高校师生深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，深刻把握社会主义核心价值体系的重要辅助读物，也可以作为高校思想政治理论课的重要辅助材料。 为大力加强社会主义核心价值体系的研究和宣传，帮助广大青年学生提高辨别错误思想观点的能力、提高抵御西方意识形态渗透的免疫力，2009年初，教育部社会科学司以委托课题的形式，组织高校20多位专家学者开展了六个“为什么”的研究。现在结集出版的这本《高校学者解读六个“为什么”》，就是委托课题的阶段性研究成果。

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精彩书摘

政党政治是当代世界一种普遍的政治现象。确立和实行适合国情的政党制度，对于一个国家的经济发展、政局稳定、社会进步、人民幸福具有极其重要的意义。但是，世界是丰富多彩的，政党制度的模式也是多种多样的，没有也不可能有一个放之四海而皆准的政党制度模式。各国政党制度的不同，体现了人类历史发展特别是政治文明发展的多样性。一个国家采取何种政党制度，完全取决于这个国家的国情，是由这个国家的经济文化发展水平、社会制度、历史传统等多种因素决定的。因此，确立和坚持适合本国国情的政党制度，必须从本国国情出发，以本国的国家政权性质、经济基础、文化传统、历史发展为依据，而不能盲目照抄照搬别国模式，否则，将会给国家和人民带来灾难性的后果。20世纪后期非洲的许多国家盲目实行西方的多党制，一时间政党林立，政党争斗不断，导致政局动荡不安，民族冲突迭起，种族仇杀血流成河，社会经济严重倒退，其教训深刻而惨痛。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度根植于中国土壤之中，源于中国共产党与民主党派的长期合作和共同奋斗，与人民共和国相伴而生，随着中国特色社会主义的发展而不断发展和日臻完善。这一制度，以共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政为显著特征，蕴涵团结、合作和谐的民主精神，符合中国特色社会主义事业发展要求和各族人民的根本利益，具有鲜明的中国特色，具有民主协商、科学决策、集中力量办大事、有助于维护政局稳定、有助于发展人民民主、有助于增强执政党和国家活力等突出优势。新中国成立60年来所取得的经济社会发展成就，无疑是与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的坚持、发展和不断完善分不开的。我们应当倍加珍惜、自觉维护、长期坚持，并使之不断完善。

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前言 一 为什么必须坚持马克思主义在意识形态的指导地位，而不能搞指导思想的多元化 韩震必须始终不渝地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 闫志民为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 王南浞马克思主义与意识形态领导权 任平论中国特色社会主义文化矛盾与马克思主义文化领导权 程天权坚持用马克思主义意识形态占领高校思想文化阵地 马敏以社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育 二 为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义 陈先达中华民族的复兴之路——为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国？ 欧阳康融汇人类文明，立足中国创新——为什么只有中国特色社会主义才能发展中国 韩振峰只有中国特色社会主义才能发展中国 秦宣中国走社会主义道路不容置疑——兼论中国为什么不能走资本主义道路 杨耕在世界历史中走向社会主义 三 为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立” 张文显坚持人民代表大会制度 许崇德坚持人民代表大会制度，不搞“三权分立” 李龙解读我国根本政治制度的两个追问——为什么要坚持人民代表大会制度？为什么不能搞“三权分立”？ 胡建淼刘东亮为什么应当坚持人民代表大会制度不动摇？ 四 为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作与政治协商制度，而不能搞西方的多党制 林尚立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合中国历史发展要求和基本国情的好制度 周淑真坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 施雪华孙发锋盲目引进和实行西方国家的多党制，必然带来灾难性的后果 丁俊萍历史的选择、现实的需要、必然的结论——论中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优点 五 为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制 张俊山坚持我国社会主义的基本经济制度 顾海良科学认识社会主义初级阶段的基本经济制度 吴易风必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制 刘诗白加深对公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的理论认识 六 为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路 姜义华改革开放：中国共产党领导的新的伟大革命 洪银兴改革是发展中国特色社会主义的动力之源

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