立志勤奋继承创新
二、勤于学而敏于思
跟随严先生学医,并不是一帆风顺的。学医开始时,认为自己有名师传授,“名师门下出高徒”,当个郎中先生是轻而易举的。对于攻读经典,达到熟读能背的思想准备不足。当时,严老先生布置我读的中医古籍一本接着一本,还要逐字、逐句、逐条地背诵,一下子把我吓住了,认为当郎中要绞尽脑汁,自己不是当“良医”的材料,因而进步不快.严老先生发觉后,先要我抄了这样一段古文:
“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也,吾材之庸不逮人也,旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也,吾材之敏倍人也,屏弃而不用。其与昏与庸无以异也。”
第二天,严老先生问我懂不懂这段古文。我说懂。他又问我:“是真懂还是假懂?”
“真懂!”
“真的懂了,那你就说说学医难不难?”“难!”我不假思索地回答说。
严老叹了一口气说:“看来你还没有真正学懂这段古文呢!”我顷刻脸上通红,不解其意。
接着他谆谆告诫我说:“学医,既难亦容易,勤学勤问勤读勤记勤用,虽难亦能变易;不学不问不读不记不用,虽易亦是难事。韩愈说得好:‘业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随;’一个人要想在医学上有所成就,一要靠勤,二要靠思。要勤于学
而敏于思。”
说完,严老先生又向我提了两个问题:孙思邈的《千金要方》是在什么年纪编的?李时珍的《本草纲目》又是怎样编出来的?我当时对历史上名医的事迹了解不多,无话可答。严老先生就以孙思邈、李时珍的动人事迹来勉励我,希望我不要辜负先父的遗愿。严老的开导,话虽不多,但含义深刻。我琢磨很久,懂得了难与易是能够相互转化的。医学的高峰,必须从基础攀登,把前人写在书本上的知识变成自己头脑中的财富,必须做到勤于学而敏于思。
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