辛继湘主编的《日本中小学课程与教学》呈现了“二战”后日本中小学课程与教学的发展状况，从中我们可以看到日本中小学课程与教学是怎样根据不同阶段的社会发展及教育决策的需要，在课程与教学目标、课程结构与教学内容、课程实施与教学过程、课程与教学管理和评价、课程资源开发、教师专业发展等方面所进行的系统而又细致的改革。可以看到日本中小学课程与教学目标在改革进程中是如何变化的，究竟是哪些因素在导引着变化、确定着具体的目标体系；其课程结构与教学内容随之发生了哪些改变，那些改变又意味着什么，经历了什么过程、出现了怎样的结果；课程实施是如何把课程目标转化为行动的，实施所需要的条件又是如何给予保障的；教学过程有哪些变化，课程与教学的管理和评价是怎样为实现新的目标而更新体制与方法的；课程资源开发与教师专业发展在课程与教学改革进程中起着怎样的作用，什么样的策略会使作用切实有效……从这些方面考察日本中小学课程与教学的发展，可以知晓日本的教育改革在学校课程与教学层面所做的精益求精的工作，也会明白教育的卓越发展乃是多种因素作用、多方持续努力的结果。
