本书介绍了北京外国语大学英语部（非英语专业）的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为：综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。
　　从有关上述语言技能的教学方法中，可以看出这些教师的教育和教学理念，即在语言技能的训练中，注重学生各方面能力的培养，比如自主学习能力、分析和解决问题的能力、独立思考能力、文化敏感度和对不同文化的欣赏能力等，使他们在大学的四年中得到比较全面的发展。此外，北外的教师还非常重视学生的学习体验，想出各种办法活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，使学生对外语学习产生浓厚的兴趣，因为以兴趣为中心的内在动机是学好外语的关键所在。

前言
大学英语改革与整体设计

一、综合教学
传统教学法与交际教学法在大学英语教学中的综合应用
发掘动机、激发兴趣，有的放矢地进行教学
浅谈大学英语初级班的教学
如何教会学生学好大学英语

二、阅读教学
阅读课上注重学生交际能力的培养
教会学生“捕鱼”——试论词汇学习策略及其培训方式

三、听说教学
英语听力教学实践与探索
听及影响听力测试的主要因素
听说课上如何实施以学生为中心的课堂教学
听说课语音教学必要性的调查与分析
探讨人机对话多媒体软件《行星英语》在听说教学中的作用

四、翻译教学
翻译教学的几点体会

五、口译教学
充分调动，悉心指导，自主练习——口译课程教学