李雅卿，真心愿意陪孩子走出自己生命道路的人。
　　两个孩子的妈妈，很多孩子的朋友，更是山风流水、动植物的好朋友。
　　其主持的台北市自主学习实验计划被联合国教科文组织誉为“亚洲最好的另类教育之一”。
　　现在是“自主培力学园”主持人、“台北县种籽亲子实验小学”创办人、“自主学习促进会”的执行长。著有《种籽学苑教育手记》、《天天惊喜》、《北政实验手记》、《成长战争》、《快子·违禁物品》等。

　　《乖孩子的伤，最重》作者传达了一种“将意志还给孩子，让孩子清楚思考，自主选择”的教育理念，告诉成人要相信孩子，做好成人分内的事，同时让孩子做孩子的事，使孩子从小到大都能保有自信和勇气，不断地去选择、尝试、应对和改变，并且因此发展出属于他自己的应世智慧，最终做自己命运的主人。

　　“从事教育的人，对生命负责。如果每一位教育工作者都能想过：‘什么样的教育是我真心相信的？’那么才能放心去做。教育局长能做的，就是提供这样的机会与环境，让这些真心想做的校长有一个实现自己教育理念的机会。那么我们就会有各种不同的学校，来对应各种不同的学生需求。  如果各位校长是为了上级长官要做开放教育，于是就做开放教育，可是对这个教育的内涵并不清楚，也不相信，那么就会缺乏工作的原动力，也不会有自我反省、自我调适的机制，事情也就难以做好。  何况在民主政体中，任何行政首长都是会轮替的。不断揣摩上意的结果，最后会连自己为什么要从事教育都会怀疑，那么学校的孩子怎么办？”  其实不要说是校长，每一位老师、每一位家长都应该想想这个课题才好。
　　种籽一向认为自己只是开放教育的形态之一，这个学校从事“儿童自主学习”。我们知道，在充满恐惧的现代社会，这种学校很难成为教育的主流，不过，这是我们真心相信的，所以我们就集合有共同信念的人一起来做。我很感谢台北县给我们这样的机会。
　　种籽三年，邓运霖局长对我们只有支持，没有干预。他的信任和支持，是促使种籽走过风雨三年、不断成长茁壮的主要因素。至于其他学校的情况，我没有机会详细了解，只能在心里祝福。

序一：真心想做，便放手去吧
序二：在自主学习中成长
序三：做自己
序四：面对“真

答问篇
1 走出城堡
2 人生而不同
3 怎么可以拿孩子做实验
4 真实面对孩子

书信篇
1 乖孩子的伤，最重
2 谈学习
3 自主学习与引导学习
4 教师的做与不做
5 忍心而为

教师篇
7 发现的喜悦
8 理想教育者的十字架
9 学习是对自己负责的事
10 如果这样．世界会怎样
11 应对的智慧
12 没人缘的孩子
13 宠溺也是一种忽视
14 当孩子打破别人的头
15 跳出和孩子争夺权力的漩涡
16 多面夏娃
17 无聊啊!无聊
18 在生命转弯的地方
19 如果你要在家自学
20 支持孩子找寻自己的路
21 “理想孩子”的幻影
22 当爸妈不是那么沉重的事
23 自信的父母，自信的孩子
24 和孩子共享学习之乐
后记：陪孩子过一个自主学习的暑假