第2章
清华大学社会科学学院院长彭凯平说：“心理韧
性的培养与锻炼恰恰是我们‘人之为人’最重要的能
力。”是的，决定一个孩子在未来是否成功最重要的因
素不是智商，也不是情商，而是在于是否拥有这种“心
理韧性”。孩子的内心强大，才能更好地对抗人生路上
的各种磕磕绊绊。028
为未来而育
1 给孩子留足万金，不如帮孩子修一颗强大的心
我们都知道，孩子的成长路上没有一帆风顺的，总有跌倒
的时候，只有在跌倒后爬起来才能走得更稳、更好。俗话说，给
孩子留足万金，不如帮孩子修一颗强大的心。身为父母，我们最
大的任务不是给孩子多好的物质享受，而是如何训练孩子变得坚
强、勇敢，教会孩子做一个内心强大的人。
著名科学家居里夫人曾说过这么一句话：“我的最高原则
是：不论任何困难，都绝不屈服！”可见一个人要拥有良好的承
受失败与战胜挫折的能力，和受到挫折后百折不挠、不向失败屈
服的精神，才能成为一个成功的人。
俗话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强。”父母应当鼓励
孩子跌倒了自己爬起来，鼓励孩子面对困难、克服困难，成为生029
第2章 ┃ 内心强大的孩子，未来更精彩
活的强者。有位教育学家曾说过这么一句话，如果孩子的生命是
一把披荆斩棘的刀，那么挫折就是一块不可缺少的“砥石”，为
了使孩子生命的“刀”更锋利些，应该坚决摆脱“过分保护”的
教育方式。
然而很多父母却不明白这点，他们总是不敢让孩子去经历风
雨和困难，认为这就是保护孩子，其实这种想法是错误的。困难
和挫折可以磨炼人的意志，对孩子健康成长有着深远的意义。如
果一味地保护孩子，就不可能让孩子形成坚强的意志，而意志薄
弱的人又怎能成才呢？
人的一生总会经历摔跤和失败，这个时候，父母要做的是鼓
励并协助孩子自己爬起来，而不是在孩子跌倒的时候，赶紧跑过
去扶起来。这样孩子会产生依赖心理，以后如果再跌倒，就会一
味地寻求父母的保护与帮助，而不会自己爬起来。
每一个孩子都是一块璞玉，关键在于父母怎么去雕琢他。在
孩子摔倒的时候，应当鼓励孩子自己爬起来。因为孩子的每次
失败，都会给孩子一个很好的教训，让他以后的人生步子更稳
健。只有让孩子自己勇敢地站起来，才能坚定地走上健康成长的
道路。
父母作为孩子的第一任老师，不论希望孩子将来干什么，都
要培养孩子从小学会面对困难、面对挫折，不能一味地将他们视
为掌上明珠，不让他们受一点委屈，以为多给孩子方便，少让孩
子遭受挫折就是爱孩子，实际上是过早地剥夺了孩子的吃苦精神
和创造力培养的机会，只能让他们长大后归于平庸和无能。
人只有经历过挫折，从小培养顽强的意志力、忍耐力，才会030
为未来而育
最终获得成功，才能在竞争中立于不败之地。给孩子一点挫折，
对孩子的一生是大有益处的。放开手让孩子独立面对生活的各个
方面，并适当地给以小小的“刁难”，让其自己解决，孩子几经
如此“折磨”，将来就不会像温室里的豆芽那样，一碰就断。
古今中外的理论和实践都证明：挫折教育可以增强孩子的适
应能力、磨炼意志、形成自我激励机制，有着其他教育所无法替
代的作用和价值，这正是孩子成长所必不可少的“壮骨剂”。
父母应该让孩子知道，人生的道路不可能是一帆风顺的，成
长往往与坎坷、挫折相伴而行。一定程度的挫折，可以激发人克
服困难的勇气和力量。现代社会是一个充满挑战的社会，在这样
的社会中，如果没有经受挫折的洗礼，没有学会承受挫折和失败
带来的负面情感，没有正确对待挫折的心态，就好像是温室里的
“花朵”，是不可能真正独立和适应社会的。
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”这句充满智慧的
警句，生动地说明了磨难与挫折对一个人成才的重大作用。年少
时极少遇到挫折的孩子，常常在长大后难以适应激烈的竞争和复
杂多变的社会环境。聪明的父母，应该克制“帮孩子一把”的冲
动，给孩子一个了解挫折、感受挫折并且攻克挫折的机会，让他
们在挫折之中充分发挥自身的潜能，培养坚定的信念与百折不挠
的勇气，为日后的成功奠定基础。
“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种
子。”因此，从小在孩子心里播下一颗耐挫折的种子，可以让他
们更加自如地在人生的天地里飞翔。
世上没有一条笔直、平坦的路，只有在挫折中不断进取，才031
第2章 ┃ 内心强大的孩子，未来更精彩
能摘取成功的桂冠。能够以平和心态面对并战胜困难，是生活的
强者；然而能够以乐观的心态面对困难，并将它转化为生活中
的硕果，才是生活的智者。明智的父母不会为孩子扫平一切障
碍，而是帮助孩子，让他自己去克服困难、历练成长，并将困难
变为生命中的光环，让孩子不仅成为生活的强者，更成为生活的
智者。032
第一章
父母的眼界，
影响孩子的未来
1. 我和孩子一起成长 002
2. 心态乐观的父母对孩子的成长有积极影响 005
3. 最好的教育就是做最好的自己 008
4. 用正确的方式爱孩子 010
5. 陪孩子一起阅读 014
6. 高质量的陪伴才是与孩子正确相处的方式 017
7. 像朋友一样跟孩子相处 020
8. 让孩子多见见世面 023
第二章
内心强大的孩子，
未来更精彩
1. 给孩子留足万金，不如帮孩子修一颗强大的心 028
2. 有了你的肯定，孩子会更好 032
3. 没有赏识就没有教育 035
4. 为了理想而努力拼搏 039
5. 让孩子始终保持乐观的情绪 043
6. 自信的孩子有力量 048
7. 不怕挫折，敢于面对困难 052
第三章
除了学习成绩，
未来更需要综合能力
1. 成长比成绩更重要 058
2. 给孩子更多自主选择的机会 061
3. 让孩子相信爱的力量 065
4. 有孝心的孩子会共情 069
5. 懂得分享的孩子更能适应社会 073
6. 从小培养孩子的“独立性” 077
7. 唤醒自驱力，孩子更积极主动 083
第四章
专注的孩子，
成功的概率更大
1. 了解脑科学，给孩子们插上翅膀飞翔 090
2. 有了兴趣爱好才更容易专注 096
3. 孩子的专注力是可以培养出来的 099
4. 做事讲效率，不拖拉 102
第五章
打破传统思维，
未来需要创造力
1. 人人都是天生的冒险家 108
2. 开发孩子的想象力比学习知识更重要 111
3. 开启孩子的创造力 115
4. 好奇心是孩子的天性 118
5. 让孩子勇敢地去尝试 121
第六章
为未来而教，
为未来而学
1. 自然教育成为新的“治愈方式” 128
2. 每个孩子都是天生的艺术家 131
3. 让孩子优秀，先培养开放式大脑 139
4. 在游戏中快乐成长 143
5. 人工智能时代，孩子需要培养什么能力 148
附录
幼儿园探究式主题课程的实践与思考 154
课程案例一：创意串珠 158
课程案例二：看见情绪 162
课程案例三：创意水墨 172
课程案例四：保罗校车 178
课程案例五：如何制作一本书？ 191
课程案例六：阅读，开启探索之旅 205
后 记 215
