我自 1996 年考入钱师门下追随其杖履，有幸在呈现
20 世纪国学研究顶峰风光的“梦苕庵”寓所听先生讲授博士课程。在我的印象中，88 岁的先生身体非常健朗， 记忆力仍惊人的清晰，思维之敏捷也超乎想象。也许先生 意识到我们这一届是他的晚年入室弟子，上课时总想讲得 更多些，让薪火再一次传递，用智慧点燃我们的思想。那 两年在“梦苕庵”寓所上课，我们跟着先生，从明清走到 近代。明清诗文研究，是先生后期开辟的重要学术方向， 也是在国内学术界占据领先地位的领域。能师从先生学习 和研究明清诗文，真是我们的幸福！在课上，他每次就一 个专门话题，滔滔不绝地展开，便成为一场学术盛宴，而 叙述文学史实，随手拈出的文学史料，极为具体翔实；提 出史论、评点人物，简要明确，如老吏断狱；即兴吟诵作 品，则如铜琵铁板、裂石穿云的高唱。这一切，都让我们折服不已，也让我们受用不尽。
目录
001 前 言
第一辑 追忆师友
003 忆“梦苕庵”寓所授课
——纪念钱仲联先生百年诞辰
013 世纪学者钱仲联先生的最后时刻
017 傅璇琮：一座永远被仰望的学术丰碑
024 他心中有中国古典学术的大棋局
032 永远明亮的学术之光
——纪念台湾著名文史研究家罗联添先生
041 “老派”的芮和师先生
046 梦回四十年前
——悼应启后先生
053 “窗外枯荣份外事，只争春夏与秋冬”
——追思文献学家瞿冠群先生
060 一路松音伴足音
——谈赵昌平先生其人与治学
068 才学凌云，操介清修
——追思王英志先生
075 为了纯粹的学术
——悼陆林先生
第二辑 却顾来径
083 “教语文”的父亲和“旗杆巷”旧居
090 “栽竹轩”与我的学术成长
101 我经历的一九七八年高考
106 三十年，我和《文学遗产》一起走过
115 四十三年后“回家”散记
124 选择?证据?积累
136 ——古典文学学习和研究随笔
我书架上的神明：个人阅读史上的五部书
第三辑 教育观察
147 人文学科是一种天然的存在
153 真正的学术如何得到辩护？
160 去除竞争性科研的虚幻光圈
167 去行政化改革必须“化知为行”
171 博士教育：用什么来保证质量？
177 学位制度改革，路向何方？
184 师生关系为何失范？
191 作为一面镜子的民国教材
198 教材增删，应该缓行
第四辑 学林晬语
205 初七亦是阳会日
——释“初七及下九，嬉戏莫相忘”
210 “苏州”意象增添了唐诗之美
214 《清明》并非唐人诗
217 江南文化家族累世婚姻与文学“濡化”
224 从战斗的到文论的《点将录》
230 清诗整理研究工作亟待推进
236 拾甓取椽续红楼
241 吴文化知识谱系建构之议
第五辑 期刊随感
251 坚持富有“中国经验”的学术表达理念
256 学术媒体是学术良知的收藏者
259 高校学报应有独自定位和存在感
265 《学桴》：中国大学学报的标志性开端
274 《文学评论》：小变即成大雅
279 江海汇流，巨澜致远
——与《江海学刊》交往印象记
284 学术期刊，不妨印些“抽印本”
289 平易写作，让阅读变得苍白
295 阅读是一种沉静的力量
第六辑 艺苑夕拾
305 印象花莲
310 重提才女周炼霞
315 平生兴味在砚池
320 “仁者”本真是“乐山”
——谈“苏州人看南京”
324 一桥横贯，天堑通途
——谈“苏州与南通”
329 “年方五六”是多大岁数？
333 遥忆东瀛“老学生”
338 80 年代大学生活的真实影像
