邹涛，博士，教授，电子科技大学外国语学院副院长，西非研究中心副主任。研究方向和学术兴趣包括英美文学、非洲文学、比较文学、叙事学等。发表核心期刊论文30余篇，出版专著《美国华人商文学：跨文明比较研究》（中国社会科学出版社，2012）、《叙事、记忆与自我》（电子科技大学出版社，2014）。在教学上，主讲外国经典文学著作选读、外国小说阅读与批评、论文写作等课程，在中国大学MOOC平台上主讲首批国家精品在线课程“外国文学经典选读与现实观照”；已出版教材4部：《英国文学与文化》（中国人民大学出版社，2009）、《英语写作教程：以内容为依托》（上下册）（北京大学出版社，2012）、《外国文学经典选读》（中国人民大学出版社，2019）。

　　《外国文学翻转课堂活动设计》的目的则是帮助师生进一步贯彻“外国文学经典选读与现实观照”在线课程以及《外国文学经典选读》教材的设计理念。
　　《外国文学翻转课堂活动设计》设计的题目和活动远远超过每节课的实际容量，是为了给师生提供更多角度和更多的选择，让课程常上常新。

第一讲 《项链》：重读经典的必要性
课前
一、阅读体验
二、现实观照
课中
一、客观题测试
一、阅读体验分享与问题讨论
三、现实案例分享
四、方法论引导
五、多角度看问题与伦理引导
课后
一、文本拓展
一、改写与比较
三、学习效果反思

第二讲 《竹林中》：求真之路
课前
一、阅读体验
二、现实观照
课中
一、客观题测试
二、阅读体验分享与问题讨论
三、现实案例分享
四、方法论引导
五、多角度看问题与伦理引导
课后
一、文本拓展
二、学习效果反思

第三讲 《简·爱》：爱与自由
课前
一、阅读体验
二、现实观照
课中
一、客观题测试
二、阅读体验分享与问题讨论
三、现实案例分析
四、方法论引导
五、多角度看问题与伦理引导
课后
文本拓展
……

第四讲 《堪萨斯》：自我、记忆与向善
第五讲 《了不起的盖茨比》：梦想的力量与方向
第六讲 《朗读者》：在历史的重负中前行
第七讲 诗歌之美与诗意之存在
第八讲 《哈姆雷特》：悲剧的特征与力量
期末总结
附录 认知研究与伦理批评合力下的外国文学教学