王涛，江苏泰兴人，现为福建师范大学体育科学学院讲师，硕士生导师，学术兼职： ICSSPE成员。研究方向为体育教师教育、体育政策。

2012年6月毕业于四川师范大学体育学院，获教育学学士学位；2016年6月毕业于苏州大学体育学院，获教育学硕士学位；2020年12月毕业于天津体育学院，获教育学博士学位。

目前，主持教育部人文社会科学研究项目1项，参与完成其他省部级课题6项；入库国.级案例中心“中国专业学位案例教学中心”体育案例1项；在核心期刊上发表论文7篇；参与出版专著、译著及教材等共计8部。

本书以体育硕士案例教学为研究对象，运用行动研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，重点讨论了我国体育硕士案例教学模式构建的理论基础、现实基础、经验基础、基本概述和实践要点等，创新性地引入了ENA认知网络的基本概念与评价手段，既为找到案例教学与体育硕士培养的契合点提供了理论新视角，也为案例教学效果的评价提供了方法新视角。本书围绕当前体育硕士案例教学的重要问题进行探讨，因应了研究生教育改革需要，为体育硕士专业学位研究生培养提供了新思路；丰富了案例教学的研究领域，形成了体育学自身的案例教学理论；还为将案例教学应用于体育硕士培养搭建了理论与实践之桥。

绪论

第一章体育硕士案例教学的本质

第一节案例教学的起源与发展

第二节体育硕士案例教学的内涵

第三节体育硕士案例教学的特征

第四节体育硕士案例教学的分类

第五节体育硕士案例教学的价值意蕴

第二章我国体育硕士案例教学模式的构建

第一节模式构建的理论基础

第二节模式构建的经验基础

第三节模式构建的现实基础

第四节模式构建概述

第五节模式的实施过程

第三章我国体育硕士案例教学的第一轮行动研究

第一节第一轮行动研究的计划

第二节第一轮行动研究的行动：案例教学典型课例展现

第三节第一轮行动研究的观察与反思

第四节第一轮行动研究的总结

第四章我国体育硕士案例教学的第二轮行动研究

第一节第二轮行动研究的计划

第二节第二轮行动研究的行动：案例教学典型课例展现

第三节第二轮行动研究的观察与反思

第四节第二轮行动研究的总结

第五章结论与展望

参考文献

附录

附录1我国体育硕士专业学位研究生教学案例评审表

附录2研究资料收集的量表的信度、效度表总汇

附录3课程评价、教学案例评价及案例教学效果测量量表的标记及具体内容

附录4SOLO案例学习理解水平评价框架的专家效度问卷

附录5我国体育硕士专业学位研究生案例教学现状调查问卷的专家效度问卷

附录6我国体育硕士专业学位研究生案例教学现状调查问卷

附录7国外案例库中的体育学科案例汇总（经验借鉴部分）

附录8国外体育教学案例特征分析的依据