本书可供培智学校、特殊教育学校培智班和普通学校附设培智班教学参考使用，也可为随班就读、送教上门学生选用。学本编写 本书编写全面落实课程标准提出的基本理念和各项目标，知识体系符合数学的学科特征，设计风格符合培智学生的认知特点和发展规律，适合培智学生的有效学习。 本书内容贴近培智学生的生活实际，致力于发展培智学生生活所需的数学知识技能及相应的情感态度，可以更好地帮助培智学生掌握实用的数学知识、技能和态度。 本书注重呈现方式的多元化及对培智学生生活内容的适当拓展，全面调动其多种感官，全方位促进培智学生对数学的感知和认识。 在不影响数学知识系统性的基础上，本书对知识点的学习顺序进行调整，并以统一的模式组织相似内容的学习，同时层次递进地安排课程内容，以适应不同发展阶段培智学生的需求。

第一单元 20以内的减法（二）
第1课 几减6
第2课 几减7
第3课 几减8
第4课 几减9
第5课 0的减法
第6课 20以内的连减
第7课 20以内的加减混合运算
综合练习（一）

第二单元 百以内数的认识
第8课 整十数的认识
第9课 非整十数的认识
综合练习（二）

第三单元 百以内的加法运算
第10课 百以内不进位加法
第11课 百以内进位加法
综合练习（三）

第四单元 百以内的减法运算
第12课 百以内不退位减法
第13课 百以内退位减法
综合练习（四）

第五单元 人民币的认识（二）
第14课 角的认识
第15课 元的认识
第16课 购物
综合练习（五）

第六单元 位置的认识
第17课 前、后
第18课 左、右
综合练习（六）

第七单元 统计
第19课 分类（三）
第20课 统计（统计表）
综合练习（七）

后记