学校精神是学校发展的灵魂，走上校长岗位之初，作者就提出“重塑学校精神，引领学校内涵发展”的办学理念。《创造成长的天空》是作者30余年办学理念与治校方略的总结，全书以作者1990年以来的从教经历为经，以学校精神的凝练、培育、践行和提升为纬，集中讲述了他立足学校实际，结合时代精神，塑造学校精神，探索学校特色发展之路的经验与心得， 本书既有宏观上对学校精神、学校文化的界定和对教育改革方向的精深见解，又有微观上对成功的办学治校案例的全面剖析，兼具理论高度与实践深度，真实、生动地再现了作者的办学之道与求索之路。本书的出版，不仅是作者坚守教育初心、坚持探索实践的阶段性成果的集中展示，也是我国基础教育改革与发展取得的历史性成就的真实缩影，为同类学校的发展提供了宝贵的经验，不失为校长开拓思维、提升办学水平的一剂良方，将引领更多的教育管理者继续探索实践，躬耕不辍，为新时代教育作出新贡献。

第一辑 挖掘学校历史，视炼学校精神
第一章 立根守正，探究学校精神之源
第一节 学校精神的基本内涵
第二节 学校精神的角色结构
第三节 学校精神的发展价值
第二章 聚气提神，培育学校精神之树
第一节 传承创新，塑造学校精神
第二节 挖掘特色，建“最西安”学校
第三节 继承传统，让精神站立起来
第四节 下校诊断，提振学校精气神
第二辑 设计校园文化，彰显学校精神
第一章 润物无声，用文化铸魂育人
第一节 校园文化是学校发展之根
第二节 校园文化的基本内涵
第三节 校园文化的建设策略
第二章 创设校园环境，强化隐形教育
第一节 物质文化，校园文化建设之基
第二节 因校制宜，构建特色文化校园
第三章 强化思想引领，践行精神育人
第一节 精神文化，校园文化建设之魂
第二节 营造精神氛围，引领师生成长
第四章 健全制度文化，实现管理育人
第一节 制度文化，校园文化建设之柱
第二节 建章立制，夯实学校发展根基
第五章 加强行为文化，推进导向育人
第一节 行为文化，校园文化建设之形
第二节 多元惨透，构建和谐行为环境
第三辑 丰富课程体系，提升学校精神
第一章 深化课程改革，提速学校发展
第一节 课改，学校创新发展的原动力
第二节 向外求知，坚定课改决心
第二章 开发校本课程，传承学校精神
第一节 发挥团队智慧，研发校本教材
第二节 设置校本课程，挖掘学生潜能
第三章 提升教学能力，打造高效课堂
第一节 更新教学理念，提升课堂效率
第二节 创新教学方式，促进自主学习
第四章 重视常规教学，推进课程改革
第一节 推进三级课程，助推全面发展
第二节 实施生涯规划教育，领航未来
第四辑 培养家国情怀，涵养学校精神
第一章 家国情怀，立身立校之根
第一节 做有家国情怀的校长
第二节 工作是明线，自修是暗线
第三节 共享资源，弘扬家国情怀
第二章 以身立德，发挥教师榜样作用
第一节 以德育人，教师要有“四爱”
第二节 家校联合，共育家国情怀
第三节 送教下乡，输送教师光热
第三章 德育为首，厚植学生家国情怀
第一节 树立家国情怀，爱校是责任
第二节 树立家国情怀，立德是本质
第三节 树立家国情怀，爱国是方向
附录
王彬武：一所学校的温度
周植辉：辛军锋校长的教育理念与思想实践
商子雍：和辛军锋校长相识
陈栋：“自嘲”达人新校长——辛军锋
华志奇：掌声中的迎送
史建奎：清平乐·叩师
王智魁：创造一片成长的天空