这是一部关于教学与学习研究的学术专著。教育改革的关键在于“课程与教学”，课程与教学成功的关键在于“教师的教学活动”，课程与教学成功的根本在于学生学习方式的改变。本书梳理教学与学习的“过去、现在、未来”，透过“理论、方法、策略”的相互运用与验证，提供教师教学与学习的新思维，引导教师从传统教学中反思教学活动，更新教学模式，提升学生的学习成效。书稿理论结合实践，对当前广大教育工作者的课堂教学有一定指导意义。

第一篇 教学的新思维
第一章 适性教学
一、教学的品性
二、适性教学概述
三、实施因材施教
四、开展主题教学
五、强化学习动机
六、更新学校文化
第二章 有效教学
一、有效教学的概述
二、教师要开展高效能教学
三、教材教法是教学效能的关键
四、运用不同的教学组织形式
五、透过赞美让学生有成功的体验
六、对教材进行生活化的处理
七、帮助学生掌握“学习策略”
八、强化学生的自律性学习动机
九、进行有效的课堂讨论
第三章 多元文化教学
一、多元文化教学概述
二、推进国际理解教学
三、开展乡土美感教育
四、进行环境教育
五、挖掘民间游戏资源
六、有效运用图书馆资源
第四章 创意教学
一、创意教学意涵
二、创意教学的应用原则
三、创意教学的程序
四、创意教学的实践策略
第二篇 学习的新思维
第五章 社会化学习
一、构建学习共同体
二、开展合作学习
三、运用团体动力学原理
四、训练学生的社会技能
五、促进家校合作
第六章 自我实现的学习
一、人本主义学习理论
二、维护学生的尊严
三、实施走班制
四、优化课堂管理
第七章 深度学习
一、知识活用与活用知识
二、运用绘本获得生活经验
三、做笔记的策略和方法
四、考试准备的学习策略
五、情绪管理的策略
六、阅读学习的策略
七、优化在线学习
第八章 高效学习
一、强化学生的学习效能
二、正视学生的学习风格
三、增强学生的记忆技巧
四、提升学生的学习自信
参考文献