第一章 研究背景与研究设计
第一节 研究意义与研究背景
一、研究意义
二、研究背景
第二节 研究方法
一、文献调研法
二、案例分析法
三、深度访谈法
四、问卷调查法
本章参考文献
第二章 国内外公共图书馆亲子阅读活动现状
第一节 国外亲子阅读活动现状
一、国外亲子阅读活动形式
二、国外亲子阅读活动目的
三、欧美国家亲子阅读活动实践
四、亚洲国家亲子阅读活动实践
五、国外亲子阅读活动现状评述
第二节 国内公共图书馆亲子阅读活动现状
一、国内亲子阅读活动形式
二、部分公共图书馆亲子阅读活动实践
三、国内公共图书馆亲子阅读活动现状评述
本章参考文献
第三章 公共图书馆亲子阅读活动的昆明模式
第一节 昆明市公共图书馆“21天亲子阅读”活动概述
一、亲子阅读活动的有关概念
二、活动内涵
三、亮点特色
第二节 昆明市“21天亲子阅读”活动发展现状
一、从单纯的陪伴阅读到亲子共读
二、从简单的绘本阅读到广泛的图书推荐
三、从小范围的家庭组织到规模影响扩大
四、从图书馆自发开展到多机构联合推动
本章参考文献
第四章 公共图书馆亲子阅读活动昆明模式的创新维度
第一节 制度保障
一、顶层设计搭建平台
二、持续稳定的财政投入
三、发挥品牌效应，提升亲子阅读整体合力
第二节 组织建制
一、市图书馆项目责任制
二、县级图书馆项目责任制
第三节 开放合作
一、馆校合作
二、社会化合作
第四节 利益均衡
一、公益性原则
二、契约原则
三、合作共赢原则
第五节 宣传评价
一、媒体宣传评价
二、参与者宣传评价
三、合作机构宣传评价
四、阅读推广人宣传评价
第六节 价值挖掘
一、促进亲子阅读回归儿童本位
二、重视儿童阅读的输出
三、提升活动吸引力，持续保持阅读积极性
四、培养图书馆素养，提高国民文化素质
五、推动科学家教理念传播
六、推进和谐家庭建设
七、文旅融合创新发展
八、以文化的力量助推社会治理
第七节 “21天亲子阅读”活动存在的问题及原因分析
一、荐读书籍质量不稳定，图书供给不到位
二、社会化程度不高，专业性不强
三、活动阶段性开展，缺乏贯穿全年的延续性
四、评选机制不健全，欠缺科学性、权威性
本章参考文献
第五章 公共图书馆亲子阅读活动的展望与设想
第一节 将亲子阅读列入国家文化及教育发展战略
一、进一步加强完善亲子阅读立法
二、构建亲子阅读保障体系
第二节 加大社会参与力度，培育社会参与能力
第三节 加强跨区域合作，提高阅读社交化的水平
第四节 开发老年人社会价值，发挥老年人余热作用
第五节 “双减”政策下推动“亲子阅读”高质量发展
本章参考文献
结语
一、研究局限
二、研究展望
附录
附录一 播撒阅读的种子——昆明市2019年春城文化节“21天亲子阅读”活动（官渡区）阅读分享暨颁奖仪式顺利举办
附录二 2018年“21天亲子阅读”活动第8天领读者——杨敏领读记录
附录三 2021年“21天亲子阅读”活动调研问卷
附录四 2021年“21天亲子阅读”读者访谈提纲
附录五 2021年“21天亲子阅读”专家访谈提纲
附录六 阅读互动感言
后记
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