本书密切联系基础教育课程教学改革实际，力求体现系统性、理论性和实用性。全书内容包括课程与教学目标，课程与教学主体，课程与教学内容，课程与教学设计，课程与教学实施的模式、方法与技术，课程与教学评价，课程与教学政策及管理制度等。本书可供教师教育专业学生及在职教师学习、参考。

“教什么”与“怎么教”——课堂教学的本体论与方法论
第一章 课程概念与课程理论
第一节 课程概念
第二节 课程理论
第二章 课程结构与课程标准
第一节 课程结构
第二节 课程标准
第三章 课程目标与课程内容
第一节 课程目标
第二节 课程内容
第四章 课程实施与课程评价
第一节 课程实施
第二节 课程评价
第五章 课程资源与课程开发
第一节 课程资源
第二节 课程开发
第六章 课程研究与课程改革
第一节 课程研究
第二节 课程变革
第七章 课程领导与课程文化
第一节 课程领导
第二节 课程文化
第八章 教学概念与教学本质
第一节 教学概念
第二节 教学本质
第九章 教学过程与教学原则
第一节 教学过程
第二节 教学原则
第十章 教学方法与教学模式
第一节 教学方法
第二节 教学模式
第十一章 教学组织与教学评价
第一节 教学组织
第二节 教学评价
第十二章 教学理念与教学设计
第一节 教学理念
第二节 教学设计
第十三章 教学反思与教学研究
第一节 教学反思
第二节 教学研究
第十四章 教学艺术与教学风格
第一节 教学艺术
第二节 教学风格
参考文献
后记