何士青，中共党员，法学博士、政治学博士后，华中科学大学法学院教授、博士生导师，历任法理学教研室主任、法理学学科负责人，研究方向集中在人权与法治理论以及科技法基础理论等方面；系湖北省“首届十大中青年法学家”之一，兼任湖北省法理学研究会副会长、中国法理学研究会理事，发表独撰、合撰论文90多篇，出版独撰学术著作8部、独撰教材3部、参编国家精品课程教材1部、面向21世纪课程教材1部，主持国家社科基金项目、湖北省社科基金项目和其他各类项目13项，获得湖北省第五届和第六届优秀社会科学成果奖、中国法治论坛优秀论文奖、华中地区优秀教材奖、学校教学质量奖、中部崛起法治论坛优秀论文奖、湖北省人大研究优秀成果奖等奖项。

导论（1）
一、研究缘起（1）
二、研究现状概览（4）
三、基于法治主义进路开展研究的可行性和必要性（6）
四、研究思路和研究方法（8）
五、研究内容和主要观点（9）

第一章 国家统一与铸牢中华民族共同体意识（12）
一、国家统一的法律之维（12）
二、维护国家统一要求铸牢中华民族共同体意识（19）
三、以“一国两制”解决历史遗留问题、实现国家统一（34）
四、完善《反分裂国家法》，依法打击分裂国家行为（44）
五、本章小结（51）

第二章 民族和谐与铸牢中华民族共同体意识（52）
一、民族和谐的理论渊源（52）
二、中华民族和谐是近现代中国人的殷切期盼——以规范性文件为分析范例（58）
三、实现中华民族共和对铸牢中华民族共同体意识的诉求（63）
四、通过铸牢中华民族共同体意识而促进中华民族和谐（68）
五、本章小结（80）

第三章 文化认同与铸牢中华民族共同体意识（82）
一、文化与民族文化的理论诠释（83）
二、中华文化的基本形态与主要特征（89）
三、增进中华文化认同是加强中华民族共同体教育的重要内容（97）
四、增进中华文化认同的基本路径（103）
五、本章小结（109）

第四章 共享发展与铸牢中华民族共同体意识（111）
一、从共享发展到各民族共享发展（111）
二、各民族共享发展的法律政策保障（119）
三、各民族共享发展的主要制约因素：发展不平衡（129）
四、各民族共享发展对铸牢中华民族共同体意识的意义（134）
五、加快民族地区发展以夯实各民族共享发展的根基（138）
六、本章小结（151）

第五章 良法善治与铸牢中华民族共同体意识（152）
一、良法善治是法治观念新时代中国的创新发展（153）
二、铸牢中华民族共同体意识以良法善治为基石（164）
三、推进中华民族共同体良法善治的宪法依据（174）
四、明确推进中华民族共同体良法善治的具体路径（182）
五、本章小结（196）

结语（198）

参考文献（200）

后记（206）