第一节21世纪社会形态
信息化及与之相适应的数字网络和经济与文化全球化的发展步伐，共同构成了当今时代的基本形态特征，催生了基于信息技术的知识经济社会，使科学技术成为第一生产力。于是，无形资产取代有形资源成为社会发展的支配性能量，人力资源日益成为经济增长的强势动力，知识信息对于个人和群体的重要性日益凸显。尤其在日新月异的科学技术推动下，基于经济全球化的“世界社会形态”已在悄然之间迅速形成。①钱学森认为，“世界社会形态”是人类社会发展的必然趋向，是资本主义社会向共产主义社会发展的过渡形态，它将打破国家与国家、地区与地区界限，逐步走向全球政治、经济、文化一体化，为最终实现共产主义社会奠定物质和精神文化基础。著名马克思主义哲学教授梁树发也认为，全球化首先带来的是民族生产方式向世界生产方式的转化，是社会超经济性的变化与发展，是“民族社会形态向世界社会形态的转移”。②
在这样的社会形态中，信息化带来的自动化高效率使成熟工业经济所蕴藏的生产力得以全面释放，同时也使体力资本和物质资本价值急剧下降，信息型劳动和生活成为人们主要的生存方式。信息化生产成为主导产业，传统产业也必然通过改造而走上信息化道路。在这样的生活模式中，信息消费日渐占据生活消费的主要比重，财富和社会差别也主要来自于个体与外部信息的对称程度，“人的社会地位主要由拥有信息资本的多少而决定，人们的自我发展目标是不断为自己增加信息资本。”③在这样“世界社会形态”社会飞速发展的态势下，全球不同族群间政治、经济、文化的信息交流势必成为日常行为，知识信息跨语种的准确输入与输出，将在某种程度上影响个人乃至群体的生存状态。因此，作为知识文化与信息交流工具的外语，正悄然成为人们的日常生活需要，外语学习也必然因此日趋常态化。由此，外语教学潜在的普遍需求显而易见，外语教学变革迫在眉睫的紧迫性也就不言而喻了。
21世纪以来，以微电子、计算机、网络通信传输、纳米生物技术为标志的信息技术革命，成为影响社会形态变化的重要范畴，已经对当代社会的政治、经济、文化和全部社会生活以及相应的社会制度都产生了深刻而重大的影响，使人类社会进入了技术形态与经济形态统一、社会形态和技术形态高度融合的崭新阶段。信息化以及与之相适应的数字网络为社会带来如此革命性改变的同时，它也为外语教学变革提供了宽广的探索空间。与“世界社会形态”超经济性发展相同步，当代信息与网络技术使人际交往和信息流通由限于地域的实体社会网络，向不受地域限制、全方位实时同步交互的信息技术虚拟网络转移，虚拟网络成为人类历史上资源规模空前宏大、联系范围空前广泛、知识包容空前完整、信息传递空前迅速、经济价值空前高涨的信息媒介。当前，形成中的全球同步“大数据”计算技术和信息效应，为外语教学实现不受地域、空间、形式和语种限制的实时情景交互，奠定了不容置疑的坚实技术基础与宽广的发展空间。
第二节网络信息时代的大数据效应
当前，“大数据”己完成了在物理、生物、环境生态领域以及军事、金融、通信等行业的运作成熟过程，正作为云计算和物联网之后IT业又一大颠覆性的技术革命，迅速波及地球人类生活环境的每一个角落，渗透在当今社会每一行业的职能领域，成为全社会的重要生产元素。人们对海量数据的挖掘和运用，造就了当代科技、生产乃至整体社会一日千里地飞速发展。
从概念层面来认识，“大数据”的神奇能量首先在于它能够集成无法用传统数据库工具对内容进行抓取、管理和处理的特大体量、特多数据类别的数据。“大数据”的大体量（volumes）数据来自多类别（variety）的多种数据源，数据种类和格式已超出被之前数据处理能力所限定的结构化数据范畴，囊括了结构化、半结构化和非结构化所有的数据结构，使一切知识信息都能够就此集聚；其次是，“大数据”的数据处理能力大且快，它能够实时处理异常庞大的数据量，使任何学科的复杂信息都能够得到有效处置；除此之外，由于传统数据格局被打破，当今时代各类数据源丛生杂陈，信息有效管理与信息真实和安全性严重缺失，而“大数据”正具有这样保障数据真实性（veracity）的超凡能力。在全球同步“世界社会形态”的大数据时代里，人类社会生产需要涉及方方面面纷繁复杂的信息，数据分析常常成为决策成败的决定性因素，因此，“大数据”收集和分析规模巨大信息数据的计算能力，无疑显得格外重要。
……
展开
