第一章 绪论
我国提出要大力推进创新型国家建设，这不仅是实现科技进步、社会发展的需要，也是提高我国综合国力、国际竞争力的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。建设创新型国家需要大批具有开拓精神和创新能力的创新型人才。研究生作为高等教育培养的高级专门人才，是推动社会发展和国家创新的重要后备力量，世界各国都将研究生创新能力培养置于国家战略的高度。
一、研究缘起与选题意义
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”①早在3000多年前《诗经）中就有“周虽旧邦，其命维新”的说法．一部社会发展史，就是一部人类不断开拓进取、发展创新的历史。如果说创新是社会发展的必然趋势，那么创新能力则是人类的本质能力，从个人问题解决、科学技术更新到社会文化发展，无不与人的创新能力息息相关。
（一）研究缘起
研究生教育是国家人才培养和知识创新的重要基地，培养创新人才是研究生教育的“谋事之基、成事之道、教改之根、科研之本”②，大力提高研究生创新能力是研究生教育的重要任务。
1．培养创新人才是时代发展的迫切需要
随着知识经济作为一种“直接依据知识和信息的生产、分配和使用的经济”③形态兴起，知识和创新已成为国家社会进步和经济发展的重要内容。在知识经济时代，知识是推动社会进步和经济增长的决定因素。从人类社会经济发展的历史考察，农业社会以土地和农业劳动力为生产力基础，人们依靠对土地的占有获取巨额财富，知识对经济增长的贡献率不足10％；工业经济时代以大量投入的资本、能源和原材料等有形资产为特征，科技进步被认为是经济增长的主要推动力，知识对经济增长的贡献率可达40％以上①。在知识经济时代中，知识的有效生产与应用被视为国家竞争力的重要根基，不但决定了财富的来源，也将取代土地、劳动、资本、机器设备等成为最重要的生产因素。然而，知识经济社会中知识并非一成不变固化的知识，《以知识为基础的经济）报告中对知识的形态作出了新界定，知识应包括四种类别：事实知识（关于事实和现象的知识），指人类对某些事物的基本知识所掌握的基本情况；原理知识（关于规律和原理方面的知识），指产生某些事情和发生某些事件的原因和规律性认识；技能知识（关于技能和诀窍方面的知识），即知道实现某种计划和制造某个产品的方法、技巧等；人力知识（关于人力资源的知识），即知道是谁创造的知识。可见，创新是知识经济的灵魂。知识经济依靠知识增值，知识的不断创新和应用是知识经济持续发展的动力，是知识经济的核心。
在知识经济时代，知识是最基本的生产要素，创新是推动经济发展的动力，而掌握知识、应用知识并创新知识的创新人才是生产要素中最活跃的因素。所谓创新人才，一般指具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。创新人才“具有品德好、知识博、才智高、胆魄大和毅力强的素质，富有创新精神、创新意识和创新能力”，是“在不同的社会实践和认识领域中，能够以自己的创造性劳动去认识世界或改造世界，对人类进步和社会发展做出较大贡献的人”③，创新人才具有以下基本特征：对问题高度的敏感性、观念的高度流畅性（多样性）、思维的灵活性、认识的新颖性、智商中常以上、人格特征显明、豁达的态度④。
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