史海钩沉·解说词
闽商的摇篮
——宋元时期闽北商业崛起纪实
八闽嘉木
文化伊甸园
剧本·诗文
武夷斗茶
枫叶又红
夏天的爱情（外一章）
那一段日子
遥寄
故人旧事·新闻通讯
他，通往“第三境界”
——记青年教师何根海
学海泛舟逐浪高
“四个对接”全力支撑“四大建设”
发挥优势主动对接积极作为举全校之力为加快建设海西服务
海西绿色强校畅想
校企合作订单培养顶岗实习 “三驾马车”全力提速应用型人才培养
勇立潮头唱大风
序跋·后记
《武夷小茶人——茶文化特色课程构建与探索》序
文学生产：政治经济学视角
——《文学的生产》序
一个极具潜力的研究领域
——《中国传媒与文学互动研究》导论
凝望历史的星空
——《闽北宰相全传》后记
《在盛衰的背后》后记
听海观涛
——《海峡两岸媒介生态与媒介互动研究》序
札记·重读经典
文学生产（三题）
重读经典札记一：温存、苦涩、创造
——重读《故乡》
重读经典札记二：关于“阿Q”·关于“方鸿渐”
重读经典札记三：诗意观念与深层结构
——重读郭沫若小说
重读经典札记四：沈从文和他的梦
——重读《边城》
重读经典札记五：三种情结构筑的精神世界
——重读艾青的诗
重读经典札记六：意义性结构与形式性结构的完美组合
——重读《谁是最可爱的人》
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