D.W.温尼科特 (D.W.Winnicott)，英国精神分析学家，是继梅兰妮·克莱茵之后为英国大众熟知的客体关系理论大师。

他的理论从弗洛伊德的理论出发，但远离弗洛伊德对本能的强调，具有非凡的创新精神和独特的视角。他撰写了大量著作，如《妈妈的心灵课》《游戏与现实》《小猪：对一个小女孩的精神分析记录》等，来阐释母亲与孩子之间的相互作用如何滋养或阻碍孩子的发展。

他曾在英国BBC无线广播节目中，帮助成千上万的父母更好地了解了孩子的情绪世界。

温尼科特是他那个时代很有天赋和创造力的精神分析学家之一，他对我们理解儿童的心智做出了持久的贡献。

他的思想影响了安娜·弗洛伊德、梅兰妮·克莱茵和汉斯·科胡特等不同精神分析学派的大师，但他的影响范围远远超出了专业领域——多年来，他对普通观众的演讲为他赢得了大量家长和老师的关注，他们发现他的观察富有洞察力。

本书汇集了许多温尼科特重要的作品，包括过去未发表的演讲和几篇现在已经很难获得的曾发表在书籍和期刊上的文章。从“健康个体的概念”到“抑郁的价值”，再到“犯罪是希望的象征”，这些文章的主题范围很广，包含了温尼科特的一些开创性的思想，如“过渡客体”和“虚假自我”的概念。这些文章都传达了温尼科特的观点，即发展中的自我如何与家庭和更大的社会互动。

我们的情感是如何发展起来的？

最开始，婴儿就是环境，环境就是婴儿。通过一种非常错综复杂的过程（这一点已经部分地被人们理解了，我和其他人也就这一点做过非常详细的论述），婴儿区分出客体，然后将环境同他自己区别开来。这当中有一种半途中的状态，在这种状态下，与婴儿有关的那个客体是一个主观性客体。

然后，这个婴儿成为一个单元体。一开始这是暂时性的，后来就几乎是持续性的了。这个新的发展所带来的众多结果之一就是，这个婴儿拥有了一个内在世界。内在与外在之间的错综复杂的相互交换就在这时开始了，并会持续一生，这构成了这个人与这个世界的主要关系。这个关系甚至比客体关系和本能满足还要重要。这个双向的互换涉及被称为“投射”和“内摄”的心理机制。之后会发生很多事情，实际上是非常多事情，但是在这样的背景下，进一步拓展这个主题是不合适的。

这些发展的来源是每个人身上先天固有的成熟化进程，环境对其起到促进作用。促进性的环境是必需的，如果这个环境不够好，成熟进程就会减弱或者萎缩。（我已经对这些情形做了很多描述，它们是错综复杂的。）

这样，自我结构和力量就会成为一种现实，一个新的个体对于环境的依赖会离绝对依赖越来越远，而离独立越来越近，尽管永远也不会达到绝对独立。自我力量的发展和建立，是一个重要的或者说基础性的标志着健康的特征。很自然地，随着一个孩子慢慢成熟起来，“自我力量”这个词会意味着越来越多的东西，而且在最开始的时候，自我能够拥有力量只是因为这个孩子的妈妈能够随时适应他，给予他的自我以支持。这个妈妈在一段时间内，能够非常亲密地认同她自己的宝宝。

然后就会到来这样一个阶段，在这个阶段里，这个孩子成了一个单元体，他变得能够感觉到“我是”，他拥有了一个内在世界，也能够驾驭自己的本能风暴。而且他还能够容纳来自个人内在精神现实的张力和压力。这个孩子已经变得有能力抑郁了。这是情感成长的一个成就。

所以，我们关于抑郁症的观点是和自我力量、自我的建立以及发现人格同一性这几个概念密切相关的。正因如此，我们能够讨论这样一个想法——抑郁是有价值的。

在临床精神病学中，抑郁症可能会有一些特征，这些特征看起来明显是对于一种疾病的描述。但是，即使在严重的情感失调中，我们也始终可以看到，抑郁情绪的存在给了我们一些根据，让我们相信这个个人的自我没有被瓦解，并且他可能有能力来守住自己的堡垒，即使实际上他无法走出来解决他自身的内在战争。

精神分析与科学：是朋友还是亲属？

第一部分　健康和疾病

健康个体的概念

充满创造力地生活

总和，我是

假性自体的概念

抑郁的价值

攻击、内疚和补偿

作为希望迹象的青少年犯罪

心理治疗的多样性

治愈

第二部分　家庭

母亲对社会的贡献

家庭群体中的儿童

儿童学习

青少年的未成熟性

第三部分　对社会的反思

思考和无意识

漠视精神分析研究的代价

今天的女权主义

避孕药和月亮

关于战争目的的讨论

柏林墙

自由

对“民主”一词含义的一些思考

君主制的地位