《突破创新：课堂教学效果提升的改革与探索》是首都经济贸易大学教学一线教师对我国目前高等教育人才培养模式的发展与改革所做的相关理论分析和各方面的实践探索。《突破创新：课堂教学效果提升的改革与探索》是作者们实际的教学、人才培养经验的总结和升华，对我国高等院校人才培养模式的进一步发展做出了有益的探索。

　　《突破创新：课堂教学效果提升的改革与探索》：
　　二、“公共管理学”可视化教学的实际应用
　　综合笔者所在教学课程组的日常教学实践及相关经验总结与交流，笔者将“公共管理学”课程的可视化教学手段分成了四种方法：知识呈现、内涵挖掘、案例导人及知识拓展，并且就不同方法结合实例进行了具体的阐释，分析综述了其依赖的资源及技术手段，以及各种方法的实际效用。
　　（一）知识呈现
　　知识呈现法主要是指将有关“公共管理学”的知识通过图、表等形式直观地传达出来。特别是针对公共管理学某一板块内容的理论溯源及价值变迁等历史变迁可以采用此方法，比如西方公共行政发展阶段及核心价值的时间序列轴、公共管理要素结构图、传统公共管理与新公共管理的范式比较等。
　　计算机绘图工具的进步使越来越多的学理知识可以通过Photo Shop及Coreldraw等绘图软件以及办公软件中Smar tArt等工具的帮助，以信息化手段进行知识的可视化呈现及讲授。通过这种方法，能将综述性文字在图文处理之下实现高度凝练及形象化的传播，从而加强学生对知识点的消化理解，形成知识记忆，提高逻辑思维能力，并且培养他们的知识归纳、推演能力。
　　……

课堂教学方法
基于 “ 从做中学”理论的历史研究法教学模式探讨——以 “ 行政管理史”课程为例 崔高鹏 
“ 公共管理学”课程可视化教学的思考与探索 潘娜 
案例教学法在 “ 电子商务概论”课堂教学中的应用研究 陈蔚珠 李颖 
实践教学中知识内化的教学方法探讨—— “ 市场营销调研”的实践教学设计 林力 
“ 做中学”： “ 管理学研究方法”课程能力培养型教学方法研究 张晗 
问题式学习 （PBL）教学法在 “ 财政学”教学实践应用中的研究 何晴 
在角色对抗中学习证据规则 法学院 刘润仙 
“ 统计学”课程教学方法与教学手段改革的探索与思考 统计学院 马立平 
翻转式课堂 EFL 学习解析 外语系 王宏玉 
“ 思想道德修养与法律基础”课 “ 教学方法群”的建构研究 王小莹 

课堂教学模式
城市经济学教学理念及内容的更新研究 王德起 
基于创新能力培养的公共管理学大类课教学模式改革与实践 王蕾 
网络化多媒体教学环境下 “ 管理学”小组学习模式研究——基于案例教学法的改进视角 关鑫 
以项目教学模式促进实验课程建设的思考 宋丕丞 
结合 “ 卓越工程师教育培养计划”的大学物理教学创新模式探讨 李茂龄 
以指标体系为基础的层次结构教学模型——以法理学近阶课程设计方案为例 李晓安 
高校课堂教学模式改革探析 李红霞 姚东旭 
“ 信任管理”课程改革探索 高杰英 
“ 学术论文的检索与写作”教学改革与实践 张桂岩 
汉语假期班留学生的学习特点探讨及课堂教学对策- -基于假期班留学生学习需求调查问卷的总结分析 万凯艳 

课堂教学质量
“ 经济学原理”教学中的几点体会 封岩 
应用项目教学法提升外贸函电课程课堂教学效果的研究 于晓云 
双语教学问卷调查分析与思考- -以 “ 劳动力市场概论”为例 黎煦 郑梅 
“ 媒介策划”教学与考核方式、方法的创新与探索 郭媛媛 
提升 “ 音乐欣赏”课程教学效果的思考 韩丽 
激兴趣、开心智、促能力，全面提升学生基本素质兼议幕课在 “ 中国金融史”课程教学中的探索 祁敬宇 
“ 统计学”课堂效果提升的技巧 郭洪伟 
健全教学质量管理机制 提高课堂教学质量 韩泽民 李萍 
协同育人机制下的高校经管类课堂教学质量提升策略分析 张嘉艳 
创新考核方式吸引学生重回课堂——关于提升思想政治理论课教学效果的思考 王靖华 
“ Office 高级应用”课堂教学的体会 赵丹亚