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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
解放聪明的笨小孩:200幅图例讲解,感统失调怎么办
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787517700852
  • 作      者:
    吴端文编著
  • 出 版 社 :
    中国发展出版社
  • 出版日期:
    2014
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编辑推荐
  他们,是被困住的聪明小孩:
  ·过动及容易分心,无法安静下来专心做一件事
  ·专注力及警醒度差,明显心不在焉,丢三落四,做事没效率,总在旁观或游荡
  ·过度敏感,不敢荡秋千或爬高,对衣服或食物质地极为挑剔,怕被碰触,害怕突然的声响
  ·对梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔,感到麻烦和困难
  ·反应迟钝,注意力不足、过动、坐不住、易分心,寻求强烈的感觉刺激,如持续转圈、由高处跳下,以及对病痛反应不灵敏
  ·情绪及行为困扰,易怒、紧张、固执,冲动、缺乏自制力,不守规范
  ·动作协调度差,笨拙,时常跌倒,剪纸、握笔有困难
  ·语言发展迟缓,口齿不清,常漏听、听错、听不懂,理解慢或无法记得一连串的指示
  ·自我概念差:自信心低落,害怕尝试新东西
  ·学习困难:读、算、写有困难,不喜欢上学
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作者简介
  吴端文,
  学历:
  台湾大学医学院复健系职能治疗组毕业
  美国加州州立大学洛杉矶分校特殊教育系硕士
  美国南加大职能治疗研究所研习感觉统合(结业于爱尔丝诊所)
  现职:
  新北市私立全人儿童发展中心主任
  吴端文感觉统合疗愈中心负责人
  长庚大学医学院职能治疗学系兼任讲师
  辅仁大学医学院兼任讲师
  台湾职能治疗学会理事
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内容介绍
  “明明看起来很聪明啊,怎么就做不好呢?”
  这类孩子常常让老师困惑,让父母头疼不已,甚至可能生气,责怪孩子不专心、笨手笨脚、反应太慢……其实,这可能不是孩子的错,而是感觉统合问题惹的祸。
  《解放聪明的“笨”小孩》配有200余幅照片,详细介绍了怎样评估幼儿的感觉统合症状,及在家或在校可进行的感觉统合活动与游戏,以帮助发展儿童的感觉能力,改善感统失调症状。书中还剖析了感觉统合的神经生物学基础,阐释了幼儿各阶段应发展、具备的能力,针对学习困难、生活自理问题、情绪与社会互动不良状况等提出发展策略,另外针对自闭症、注意力缺失过动症等提出实用的对治方案。
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目录
CHAPTER 1 感觉统合因何重要
感觉统合是幼儿发展的重要基础,也是智能发展的基础。有句话说“头脑简单,四肢发达”,这句话对幼儿来说是非常不适当的,因为“玩”就是幼儿的生活,他们在玩耍的过程中学习,逐渐让大脑有能力整合外在环境提供的感觉信息,并且据此作出适当的行为反应,并记录、记忆有意义的信息,建构成熟的个人行为模式与生活特质。

一、感觉统合发展是幼儿发展的重要基础
二、感觉统合发展是智能发展的基础
三、感觉统合影响的发展项目
四、感觉统合障碍在婴幼儿期表现的问题
五、感觉统合发展影响的学习表现
六、感觉统合发展的过程
七、感觉统合发展的神经历程
八、感觉统合发展的神经基础
九、感觉统合治疗的特性
CHAPTER 2前庭觉
小明平时看起来总是一副疲累懒散、虚弱无力的样子(姿势维持能力),专注力差,容易被外在环境影响;妈妈及老师对他说话时他常常听不懂意思、反应慢(听觉、视觉的处理):自己喜欢原地转圈和荡秋千(情绪调控策略),快跌倒时不会用手支撑身体保护自己免于受伤(维持平衡能力)。从小明的行为症状来看,可能是受到前庭神经系统失调的影响。

一、前庭神经系统的发展及结构
二、前庭神经系统的功能
三、前庭神经系统的重要性
四、前庭神经系统功能失调的行为症状
五、促进前庭神经系统发展的游戏及活动
CHAPTER 3 触觉
触觉是最早让人类感受到关怀、被爱及安全感的一种感觉,早期的触摸经验决定触觉敏感度可能发展的程度,对脑发育的全面品质有令人意想不到的重要影响。例如:早产儿因为一出生就被送到保温箱,缺少跟母亲身体亲密的接触,因此缺少早期的感觉刺激,在日后行为上可能表现出怕生、胆怯、退缩等现象。

一、婴幼儿触觉的发展
二、婴幼儿触觉发展的重要性
三、婴幼儿触觉发展的功能
四、触觉功能失调的行为症状
五、促进触觉发展的游戏
CHAPTER 4 本体觉
克里斯蒂娜女士患了感觉神经炎,丧失了全部的本体觉,她出现的症状是:除非她看着自己的双脚,否则无法站稳;手握不住东西而且会晃来晃去;她想伸手拿东西送入口中,不是拿不到就是会偏得离谱;另外,她无法自然地讲话,以往她可以流畅自如地控制音量、音调和音色,但是现在这些日常动作对她来说却是如此困难,所发出的声音呕哑嘲哳,非常难听。

一、何谓本体觉
二、本体觉的发展
三、本体觉的功能
四、本体觉的重要性
五、本体觉功能失调的行为症状
六、本体觉相关的游戏与活动

CHAPTER 5 婴幼儿感觉统合发展需求
CHAPTER 6 感觉统合发展障碍
CHAPTER 7 感觉调节功能障碍及治疗策略
CHAPTER 8 感觉区辨功能障碍及治疗策略
CHAPTER 9 运用肢体障碍及治疗策略
CHAPTER 10 婴幼儿调节障碍及睡眠、饮食障碍治疗策略
CHAPTER 11 自闭症幼儿的感觉统合障碍及治疗策略
CHAPTER 12 在学校如何实施感觉统合教学
CHAPTER 13 家校配合实施感觉统合活动设计及个案成效
CHAPTER 14 促进专注力及改善过动冲动的感觉统合策略
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