1．2．2  学校民间图书馆
　　学校民间图书馆指的是由公益组织在中小学校直接创办的图书馆，其服务群体以在校学生为主，其社会功能是以学校教学辅助职能为主。在各公益组织的推动下，学校民间图书馆所提供的服务也表现出了新的形式，比如，有些学校每周会排出1—2节由图书馆员担任授课教师的阅读课，馆员走上讲堂讲授的阅读课有助于激发学生利用图书馆的兴趣。这种由图书馆员讲授阅读课的方式对民间图书馆事业发展具有极大的推动作用，能够提升图书馆在学校中的学习地位，能更好地促进学生自主利用图书馆学习。据笔者实地了解，要想让学校图书馆吸引到更多的学生读者，最好的方式是由学校的授课教师担任图书馆员，并参与到图书馆的实际管理工作中．本书按照学校民间图书馆所处的地理位置进行划分，可分成两种主要类别：
　　1．城市打工子弟学校民间图书馆
　　中国城市的经济发展水平比农村更为发达。城市公立学校获得政府教育经费相对稳定和充裕，因此他们有能力按照教育局的达标要求来开办图书馆。在城市公立学校就读的学生一般以城市子女为主，他们有利用城市健全的公共图书馆资源的优势，这种状况导致了他们对民间图书馆的需求相对较弱。但是，在国内的某些大型城市中，还居住着大量的外来流动人口，他们中有很多人是带着子女一起来城市谋生的。因国家政策的限制，外来务工子女难以与城市户籍的孩子享有同等接受教育的机会。为了满足外来务工子女的学习需求，有些中小学教育工作者便在城市开办了打工子弟学校．用以向外来务工子女提供中小学校教育。从国家财政投入的角度看．城市打工子弟学校属于社会力量自主办学性质，不能获得国家财政补贴，只能依靠各种社会资源或收取学生学费来维持学校的正常运行。如果仅仅依靠获取社会资源（如社会捐赠），这将导致打工子弟学校变成一所纯公益性的学校，可能不符合校长们的办学初衷。如果收取了学生的学费，则属于市场经营性质的办学．这种方式可以激发校长们的办学热情，但却不利于学校教学方面获得社会资助。当前打工子弟学校遇到的困难不仅有国家政策层面，还有收取学费标准方面。学生入学的学费标准不能定得太高，一般应参照外来务工者的经济条件，要在他们接受范围之内才行。在多方博弈之下．打工子弟学校只能在各项经费支出中尽力节省，以便让学校的收费数额降到打工家长们可接受的程度，从而招收到更多打工子弟学生。因此，压缩教师的工资与岗位编制成为打工子弟学校最常用的方式，要让打工子弟学校定期购书或雇佣专人来管理图书馆则几无可能。
　　创办民间图书馆的公益组织在了解到打工子弟学校的困境之后，便与打工子弟学校合作建立学校图书馆。这种合作方式主要表现为：打工子弟学校提供馆舍空间，公益组织提供文献资源和电脑等硬件资源，由公益组织负责保障图书馆的图书借阅服务。双方的这种合作是一种共赢的合作，在公益组织的援助下，打工子弟学校的教学环境与教学质量能获得较大的提升；公益组织的社会价值也能得以实现，因为它们也拥有了一个能够实施组织具体事务的公共乎台——图书馆。公益组织可以通过这个平台，为外来务工子女开展形式多样的教育，比如图画书阅读、故事会、课程辅导、教育影片学习等。公益组织在打工子弟学校所建的图书馆也属于公共产品中的一种，这种公共产品不仅表现出了各公益组织社会价值的实现方式，也完成了公益组织回馈社会的愿望，更促进了公益组织中志愿者的顺利成长．对于志愿者来说，他们通过参加各种社会公益事业，公益心得到激发，社会工作能力获得增强，也实现了自己的社会价值，参加公益活动有益于他们自我成长。
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0  绪论
0.1  问题的提出
0.1.1  民间图书馆的研究背景
0.1.2  民间图书馆的研究价值
0.2  国内外民间图书馆的相关研究
0.2.1  国内民间图书馆的相关研究
0.2.2  国外民间图书馆的相关研究
0.3  本书的主要理论基础与方法
0.3.1  本书的主要理论基础
0.3.2  研究方法
0.4  研究框架与创新之处
0.4.1  研究框架
0.4.2  创新之处
1  民间图书馆的概念、类型、特征
1.1  民间图书馆的概念分析
1.1.1  民间图书馆及其相关概念
1.1.2  民间图书馆概念的演化过程
1.2  民间图书馆的类型
1.2.1  社区民间图书馆
1.2.2  学校民间图书馆
1.2.3  民间专门图书馆
1.3  民间图书馆的特征
1.3.1  非政府性
1.3.2  非营利性
1.3.3  相对独立性
1.3.4  志愿性
1.3.5  产权多重性
2  民间图书馆发展历程
2.1  破土萌芽时期（1900—1937）
2.1.1  民间图书馆发展概述
2.1.2  民间图书馆的发展特征
2.2  战乱与改造的凋敝时期（1937—1955）
2.2.1  民间图书馆发展概述
2.2.2  政策法规概况
2.3  改造之后的发展停滞时期（1956—1977）
2.3.1  顽强生存的民间图书馆
2.3.2  艰难新生的私人公益图书馆
2.4  改革开放后的继续成长时期（1978—2002）
2.5  公益意识觉醒后的复苏时期（2003年以后）
2.5.1  国内民间图书馆数量增长速度明显加快
2.5.2  《基金会管理条例》促进民间图书馆事业发展
2.5.3  政府对图书馆社会教育功能的重视
3  民间图书馆建设的主体模式
3.1  私人图书馆模式
3.1.1  个人自办公益私人图书馆
3.1.2  份子式的股份图书室
3.2  草根组织建馆模式
3.2.1  草根组织独立建馆的模式
3.2.2  草根组织合作建馆的模式
3.2.3  草根组织托管建馆的模式
3.3  基金会建馆的模式
3.3.1  基金会概述
3.3.2  基金会资助建馆的模式
3.3.3  基金会参与建馆的模式
3.3.4  基金会合作建馆的模式
3.4  企业建馆的模式
3.4.1  企业自办民间图书馆
3.4.2  企业通过基金会定向捐建民间图书馆
4  民间图书馆的调查分析——以私人图书馆为例
4.1  私人图书馆的基本状况
4.1.1  已检索到私人图书馆的分布
4.1.2  私人图书馆馆长的基本状况
4.1.3  馆长对同行关注的状况
4.2  私人图书馆的资源状况
4.2.1  私人图书馆的馆舍状况
4.2.2  私人图书馆的服务资源状况
4.2.3  分类与目录的建设状况
4.2.4  图书采购的状况
4.3  私人图书馆的管理与服务
4.3.1  私人图书馆的图书借阅管理
4.3.2  私人图书馆的读者利用状况
4.3.3  私人图书馆的服务状况
4.4  私人图书馆社会支持的状况
4.4.1  私人图书馆自身力量的状况
4.4.2  社会力量对私人图书馆的支持状况
4.5  私人图书馆与所在社区的关系
4.5.1  社区人口结构与到馆人次的关系
4.5.2  私人图书馆与社区居民生活的关系
5  民间图书馆发展中的问题分析
5.1  产权与治理结构
5.1.1  产权代理所带来的问题
5.1.2  缺乏监督导致治理困难
5.1.3  民间图书馆的治理机制分析
5.2  发展环境问题
5.2.1  法律政策环境
5.2.2  经济文化环境
5.3  人才问题
5.4  与政府的关系
5.5  与图书馆事业的关系
5.5.1  与公共图书馆的关系
5.5.2  与图书馆学专业的关系
5.6  民间图书馆其他方面的问题
5.6.1  不按注册规章开展公益活动
5.6.2  民间图书馆经费支出难监管
5.6.3  民间图书馆间的托管收费
5.6.4  民间图书馆的公益资源分配不均衡
6  民间图书馆的影响力与发展前景
6.1  对图书馆行业的影响
6.1.1  促进普遍均等服务理念的实施
6.1.2  完善图书馆的办馆思路
6.1.3  扩大图书馆事业的建设队伍
6.1.4  为图书馆学研究提供新领域
6.2  对社会的影响
6.2.1  提高公民文化素质。营造良好阅读氛围
6.2.2  发展经济增加居民收入
6.2.3  促进社会公民公益意识的传递
6.3  民间图书馆事业未来的前景
6.3.1  服务方式以免费公益为主
6.3.2  担任社区公共空间
6.3.3  社区文化活动的组织机构
6.3.4  成为综合性社区图书室
6.3.5  民间专门图书馆将更加专业
7  结语
7.1  本研究的主要结论
7.2  本书的不足之处
7.2.1  抽样上的局限性
7.2.2  问卷调研中的局限
7.2.3  调查设计中的局限
7.2.4  论文写作的局限
7.3  深入研究的建议
7.3.1  改进抽样调查方式检验本文结论
7.3.2  多开展田野调查
7.3.3  关注具体问题并进行深入研究
附录1  2011年私人图书馆调查问卷
附录2  新中国成立之后新生的私人图书馆名录
附录3  在国内建设民间图书馆的草根组织名录
附录4  在国内建设民间图书馆的基金会名录
参考文献
后记