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文献来源:
出版时间 :
批评与回应:陈嘉映哲学三十年
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787508076850
  • 作      者:
    陆丁,梅剑华编
  • 出 版 社 :
    华夏出版社
  • 出版日期:
    2013
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内容介绍
  哲学学科是由赵敦华教授带队进行的。结论是,就一级学科来说,我们学校大概处在二十名左右。首都师范大学的哲学系,是从原来的政教专业分离出来的。所谓政教,就是为中学培养政治老师。所以我们的起点是很薄弱的,而且有一段时间,发展的方向也不是特别明朗。只是在最近这几年,我们才逐渐明确了应该在哪几个点上来重点建设。陈嘉映老师加盟之后,我们认为在西方哲学,特别是在海德格尔研究方向上首师大现在可能有一点特点,我们希望,围绕着这个特点,把这个研究方向做进一步地建设。
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精彩书摘
  迄今为止,陈嘉映尚未就道德一伦理问题做过系统阐释,但是基于论理活动的内在要求,以上对于“广义上的论证”尤其是“说理一论证”所做的辨析,足以传达出他在道德一伦理问题上的基本立场:事实上,就散见在各类专著和文章的论述而言,陈嘉映对于当代伦理学的核心论题——比如道德事实是否存在,“是”与“应当”的断裂,普遍主义与特殊主义之争,历史维度对于道德哲学的影响等等——均有非常独到而深入的论点,且与当代主流的英美道德哲学形成鲜明的反差。而万法归宗,上述论题的展开都可追溯到他对道德“说理一论证”的剖析上。
  在说理一论证内部,陈嘉映特别区分“强势理性主义的论证理论”与“申辩式说理”,前者旨在“从智性上使对方臣服”,因为它们把科学领域中的论证设为论证的标准,过于信赖事实与逻辑的力量。但是恰如陈嘉映所指出的,在道德一政治问题上,我们实难通过单纯的说理一论证去改变他人的深厚看法,因为“说理并不是演算的一种残缺样式,仿佛说理一旦完善,所有的分歧都会消失”。相比之下,“申辩式说理”不主动出击,更不力求改变对方的立场,它是消极防御型的,“为自己提供一种解释,为自己的理解,为自己的生活方式,提供辩护”。《说理》中有一句话很好地概括了陈嘉映的基本论点:“科学旨在求得唯一真理,科学中的论证是积极论证。离开科学论证越远,越接近人生问题,申辩性越突出。人生没有唯一真理这回事。”
  由此,道德说理就不是“线性推论”,它不是从一些不言自明的前提出发,藉由长程葆真的逻辑换算和推理,最终推论出确定无疑的知识。恰恰相反,道德说理是一种“多方面的印证”,它依托于歧义丛生但意蕴丰厚的自然语言,盘桓在我们的日常理解和周边环境,其目的不是为了“强迫我们即使不理解也必须接受之,而就是要让我们理解”。
  ……
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目录

为了让他不仅仅“接近”哲学家的称号
说理
哲学之为穷理达道之学——论陈嘉映的哲学观
《说理》中的一条线索
理性、合理与讲理——兼评陈嘉映的《说理》
道德说理的限度
说理一论证及其他——《说理》第7章与《看法与论证》比较阅读
中止说理与实践智慧——补《说理》
穷理盘道要修的真功夫——读陈嘉映先生新著《说理》

海德格尔研究
感觉、游观、穷理与自然的意蕴——我看嘉映老师行进在常识、艺术与科学之间的哲学路径
深入奥秘,返得真观——评陈嘉映先生的海德格尔研究

语言哲学
为《语言哲学》“弗雷格”章进一言
评陈嘉映论早期维特根斯坦
语言作为实践
如何理解戴维森的成真条件论
专名的意义

科学与哲学
一个哲学家思想形成的基础之作
——评陈嘉映的《哲学·科学·常识》
哲学家应怎样看科学?
——兼评陈嘉映的《哲学·科学·常识》
谁来反省科学
也谈物理学的实在问题——请教于陈嘉映教授

印象与回忆
焉知三十载——记在“陈嘉映学术三十年”会后
印象,论证,语境——我“读”陈嘉映
来信一封
“亲友团

回应与再回应
对郁振华的回应
郁振华的再回应
对童世骏的回应
对程广云的回应
程广云的再回应
对程炼、唐浩和王静的回应
唐浩的再回应
对张志林的回应
对成素梅的回应
成素梅的再回应
陈嘉映作品
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