陈瑀凡，曾任幼稚园老师、托儿所所长、幼保科老师、亲职师资培训讲师、读书会种子培训、文化中心美术老师、儿童美术书法老师。曾在台湾各地文化中心举办艺术展，包括台中县港区艺术中心邀请展、台中县文化中心邀请展、高雄市立文化中心邀请展、宜兰县立传艺中心邀请展、环保署创意巡回展。
    座右铭：教育是我的执著，让孩子活得更精彩是我一生的志业。
    刘永毅，自由撰稿作家。现居台湾永和市。
    作品：《天下没有怀才不遇这回事》、《向有光的地方行去》、《选对池塘钓大鱼》等十余本著作及译著。

    每个孩子都可以很精彩，问题是你如何导引、启发。作者的一对儿女，个性极端不同。女儿似火，通慧热情，灵敏好学，性格亦如烈火。儿子刚好相反，个性温吞，碰到困难只想绕过或逃避，对学业更是令人头痛。
    拥有多年教育经验的作者，从多年的幼教经验及家里差异极大的两个孩子身上发现，父母只要了解孩子的天生气质，提供适当的协助与辅导。便能让孩子拥有一个更精彩的生命历程。
    能力的培养，其实就是一种生活。
    我们要努力的是，培养孩子的能力，而不是花很多时间去学习才艺。只要多注意一点，你就会发现，生活就是最省时、最省钱的方法.而且是最重要的一种教育。

    老五叫狻猊，外貌像狮子，却天生胆小怯懦，总是躲在其余兄弟后面，藏头缩尾，但相当有耐心和耐力，往往莫名其妙就能制服敌人。因为它喜欢静坐，又喜欢烟火，佛祖看它有耐性，便收为坐骑，后来人们就把它雕刻在结跏趺坐或交脚而坐的佛像底座，以及香炉足上，让它吞烟吐雾。镇守大门的门狮颈下项圈中间也刻上狻猊的形象，显得更为性狰狞威武。
    老六叫赑质，又叫霸下，长得像龟，喜欢负重，力大无穷。传说在上古时代，它常驮着三山五岳，在江河湖海里兴风作浪，后来被大禹收服，帮助大禹推山挖沟，疏通河道，为治水作出了贡献。洪水制服后，大禹担心顾质还会到处撒野，便搬来顶天立地的特大石碑，上面刻上赑质治水的功绩，叫赑质驮着，沉重的石碑压得它不能随便行走。于是，在碑林和古迹胜地中，都可以看到驮着石碑的赑质。
    老七叫狴犴，又叫宪章，长得像虎，急公好义，仗义执言，且能明辨是非，秉公而断，再加上形象威武，因此人们把它的虎头形象刻在狱门、官衙大堂两侧、行政长官衔牌和肃静回避牌的上端，虎视眈眈，维护公堂的肃穆正气。
    老八叫负质，长得比较像父母的龙形，喜好文采。古代碑碣内容丰富，刻制精致，诗文脍炙人口，负质十分喜欢这种闪耀着艺术光彩的碑文，就在石碑上化作图案文龙去衬托这些传世的文学珍品，把碑座装饰得更为典雅秀美。

推荐序一／1
推荐序二／3
推荐序三／4
第一部 替孩子打好地基
楼高千丈，地基才是主角。
楔子我会陪着你／2
第1章 你的孩子是什么样的人／7
第2章 每个孩子都可以很精彩／21
第3章 培养孩子的能力／29
第4章 看不到的地基才重要／38
第5章 正式与非正式学习／46

第二部 哦！妈妈，你要好好教
人即目的，不是工具！
第6章 懂？不懂？似懂非懂？／56
第7章 “坚持”，可以造就一个孩子／64
第8章 不纯粹的尊重？不自由的自由？／72
第9章 如果你是一个领航者／81
第10章 爱的感受／88
第11章 精彩的孩子不用陪——女儿的教育故事／96
第12章 只要你愿意，我就陪到底——儿子的教育故事／107
第13章 孩子离家出走后想到的爱／119
第14章 唠叨有理？／126
第15章 这一耳光，我不想让别人打／130

第三部 教室里的创意
创造一个能学习创意的空间，这件事本身就创意十足。
第16章 谁是解惑的人／138
第17章 专注力的培养／147
第18章 住在地球里的人／153
第19章 守护小朋友的蝌蚪人／160
第20章 创意永不止息／169