《评价手册》呈现的是一种专业化评价幼儿园教育质量的方法，具有中立的客观性、深入的描述性。本《评价手册》工具一、三、四、五、七、九这6个工具是在“八五”IEA中国学前教育项目第二阶段研究的评价工具的基础上修订而成的，其他评价工具则是参考了国际知名学前评价工具，根据中央教科所学前教育研究室“九五”和“十五”两个阶段的研究成果编制的。这套评价体系和工具经过了三个阶段十余年在十多个省市的试用、修改和完善。实践证明，这套评价工具能够全面、客观、深入、细致地反映和描述幼儿园的教育质量。

概论<br>工具一 幼儿园总体状况访谈<br>第一部分 幼儿园总体状况访谈的主要变量与分层<br>第二部分 幼儿园总体状况访谈问卷<br>第三部分 访谈的操作说明、记录与录入方法说明<br>第四部分 幼儿园总体状况访谈数据库<br>工具二 幼儿班级状况考察评定<br>第一部分 幼儿班级状况考察评定的主要变量与分层<br>第二部分 幼儿班级状况考察评定记录表<br>第三部分 考察评定的操作说明、记录与录入方法说明<br>第四部分 幼儿班级状况考察评定数据库<br>工具三 教师对幼儿半日活动安排的观察<br>第一部分 教师对幼儿半日活动安排观察的主要变量与分层<br>第二部分 教师对幼儿半日活动安排的观察记录表<br>第三部分 半日活动观察的操作说明、记录、编码与录入方法说明<br>第四部分 教师对幼儿半日活动安排观察数据库<br>工具四 幼儿活动观察<br>第一部分 幼儿活动观察的主要变量与分层<br>第二部分 幼儿活动观察记录表<br>第三部分 幼儿活动观察的操作说明、记录、登录与录入方法说明<br>第四部分 幼儿活动观察数据库<br>工具五 教师行为观察<br>第一部分 教师行为观察的主要变量与分层<br>第二部分 教师行为观察记录表<br>第三部分 教师行为观察的操作说明、记录、登录与录入方法说明<br>第四部分 教师行为观察数据库<br>工具六 师幼互动观察<br>第一部分 师幼互动观察的主要变量与分层<br>第二部分 师幼互动观察记录表<br>第三部分 观察的记录、登录与录入方法说明<br>第四部分 师幼互动观察数据库<br>工具七 幼儿发展测评<br>第一部分 幼儿发展测评的主要变量与分层<br>第二部分 幼儿发展测查记录表<br>第三部分 测查操作说明、评定、记录与录入方法说明<br>第四部分 幼儿发展测查数据库<br>第五部分 幼儿社会性发展评定问卷与记录表<br>第六部分 幼儿社会性评定的操作说明、记录与录入方法说明<br>第七部分 幼儿社会性评定数据库<br>工具八 教师教育观念与行为意识访谈<br>第一部分 教师教育观念与行为意识访谈的主要变量与分层<br>第二部分 教师教育观念与行为意识访谈问卷<br>第三部分 访谈的操作说明、记录与录入方法说明<br>第四部分 教师教育观念与意识访谈数据库<br>工具九 幼儿家庭与教养状况访谈<br>第一部分 幼儿家庭与教养状况访谈的主要变量与分层<br>第二部分 幼儿家庭与教养状况访谈问卷<br>第三部分 访谈的操作说明、记录与录入方法说明<br>第四部分 幼儿家庭与教养状况访谈数据库<br>工具十 区（县）幼教状况访谈<br>附件一 测查使用的工具材料<br>附件二 测查材料<br>附件三 十个评价工具数据库光盘及数据收集员培训用光盘