黄：不久前的清华大学百年校庆，邀请了美国耶鲁大学校长莱文先生莅临庆典并代表国外友好学校发表了致辞。听说您在美国期间曾专赴耶鲁大学去和他交流过校长职业化问题。
韩：是的。在美国，我曾于2007年10月4日应邀拜访了美国耶鲁大学校长理查德·莱文博士，谈到校长职业化问题时，他说：“我当了校长之后，个人专业的学术研究基本上很少做了，专心做学校行政管理工作，并结合管理工作研究高等教育理论和高校发展规律，学以致用，研以致用。”所以说，他很有思路，对学校的很多方面进行了改革创新，学校在他任上有了很大的发展。从历史上看，耶鲁大学建立300多年来共培养了5位美国总统、533名国会议员和数以万计的著名企业家和领军人物，1854年中国第一位留美学生容闳、1881年中国铁路之父詹天佑均毕业于耶鲁大学。在我采访莱文校长时，他还签名赠送我一本他写的书，叫The Work OF The University，中文译为《大学工作》，读后颇受启发。胡锦涛总书记访美时曾专门到耶鲁大学进行访问并发表了演讲，并亲自邀请莱文校长率百人团（100名师生）到中国北京、西安、上海等地访问考察。莱文是一位理念先进、作风民主、勤政务实、卓有成就的大学校长，就职于1993年4月5日，是耶鲁大学第22任校长，当时发表了《吉风静海》的就职演说，现已任职18年，被公认为美国“常春藤联盟”学校中的领袖之一。
黄：作为一位大学校长，理念的形成需要一定的时间，理念形成以后根据学校的实际去推行又需要一定的时间。短时间，如两三年，还没有把这个学校了解透彻就换任了，可以起长久推动作用的一些东西肯定是出不来。
韩：是的。我常说：有思路才有出路，有作为才有地位，有活动才有活力，有研究才有成就。但是，校长的思想、理念、研究、创新、决策、方法甚至开展的活动，让师生员工理解和接纳也有一个过程。
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最近，黄琦同志编著、山东教育出版社出版的《大学校长访谈录》，收录了14位省属普通本科现任或原任校长的访谈纪录，为我们提供了一个走近大学校长的机会，聆听他们的远见卓识。
本书具有如下几个特点：一、展示办学理念和方略。二、诠释焦点和热点。三、精心设计的访谈。
对每位校长访谈之后，都有“采访后记”，记述采访过程中的情景。特别是介绍了被采访者的工作经历、性格爱好，以及学校发展历史、校园风物等，补充和丰富了对学校、校长及其观点的了解和理解，增加了读者的感性认识。当前，在建设高等教育强国、深化教育教学改革发展中，黄琦同志策划了这个个匠心独运的研究项目，直面现实状况，针对矛盾困惑，选择最有发言权的访谈对象，为我们呈现了一连串充满智慧的运筹沉思，值得我们在理论研究和工作实践中学习和借鉴。
——发表于《光明日报》2013年1月27日第5版
作者：潘懋元（中国高等教育学会顾问，厦门大学教育研究院名誉院长，教授，博士生导师）