郭丽君，女，1975年生，湖南湘潭人。先后在原长沙铁道学院（现中南大学）、中南大学，华中科技大学获文学学士、教育学硕土、教育学博士学位。2006年至2008年在中央教育科学研究所从事博士后研究工作。现为湖南农业大学副教授、高教所副所长、湖南省青年骨干教师培养对象，主要研究方向为高等教育管理、教育政策和比较高等教育。主持全国教育科学“十一五”规划课题、中国高等教育学会“十一五”规划课题、湖南省自然科学基金等国家级及省部级课题7项，出版专著《大学教师聘任制——基于学术职业视角的研究》，发表学术论文40多篇，多篇文章被国内复印资料和文摘杂志转载。

    在高等教育国际化向纵深发展的背景下，跨国高等教育的迅猛发展日益成为一种全球性的教育现象。与此同时，关于高等教育的属性，职能，关于高等教育作为公益事业和私人投资的关系，关于高等教育国际化过程中保护国家主权与国际贸易自由化之间的矛盾，关于跨国办学中的机构认证、学历承认、质量保证、师生流动和收益分配等方面，都成为国际社会激烈争论的热点。在国际大背景下，跨国办学既为我们提供了机遇，又给在国际知识体系中仍处于相对弱势地位的我国高等教育带来了种种风险。《全球化下的跨国高等教育:社点、问题与中国的应对》通过理论的系统梳理，建立分析框架，加深对跨国高等教育的认识，在国际比较中观照跨国高等教育在中国的实践问题，推动跨国高等教育在中国的健康稳步发展。

    第一章 跨国高等教育的基本理论<br>    第一节 跨国高等教育的内涵<br>    第二节 高等教育国际化与跨国高等教育<br>    一、高等教育国际化发展的特点<br>    二、跨国高等教育发展的动因<br>    第三节 跨国高等教育：经典理论解释的困境<br>    一、布鲁贝克有关高等教育哲学理论的疑惑<br>    二、伯顿·克拉克高等教育三角解释模型的修正<br>    <br>    第二章 高等教育跨国流动制度化过程的分析<br>    第一节 国际层次高等教育跨国流动的制度建构<br>    一、两种行动者<br>    二、国际层面的争议和讨论<br>    三、行为模式：会议-声明-国际框架<br>    第二节 国家层次跨国高等教育发展的模式选择<br>    一、直接输出模式<br>    二、内部整合，优势互补模式<br>    三、以输入扩大输出模式<br>    四、合作式的输入<br>    第三节 高校组织层次跨国高等教育的实施策略和形式<br>    一、高等院校跨国高等教育的实施策略<br>    二、高校跨国教育活动的类型选择<br>    <br>    第三章 跨国高等教育的质量保障、认证与资格认可<br>    第一节 跨国高等教育的发展对质量保障、认证和资格认可提出的挑战<br>    一、跨国高等教育的发展提出的质量问题<br>    二、引起跨国高等教育质量问题的因素<br>    第二节 国际和区域层次的质量保障与认证<br>    一、国际组织颁布的准则<br>    二、国际高等教育机构之间的合作<br>    三、质量保障机构间的国际交流与协作<br>    四、国际性质量保障机构的发展<br>    五、国际层面质量保障机构资质的“元认证”<br>    第三节 国家层次的跨国高等教育质量保障与认证<br>    一、教育输出国对跨国高等教育的质量保障与认证<br>    二、教育输入国对跨国高等教育的质量保障与认证<br>    第四节 跨国高等教育下的资格认可<br>    一、学术资格认可<br>    二、专业资格认可<br>    <br>    第四章 中国跨国高等教育发展的制度因素分析<br>    第一节 跨国高等教育在中国发展的基本制度条件<br>    一、高等教育办学体制的转变<br>    二、高等教育政策范式的转换<br>    第二节 跨国高等教育在中国发展的制度需求<br>    一、数量需求<br>    二、质量需求<br>    三、结构需求<br>    第三节 跨国高等教育对我国高等教育制度转型的重塑<br>    一、办学理念和人才培养模式的转换<br>    二、高校内部管理制度的改革<br>    三、师资和管理队伍的培养<br>    四、加强高等教育的文化交流<br>    <br>    第五章 中外合作办学——跨国高等教育在中国的实践<br>    第一节 中外合作办学发展的历史和现状<br>    一、中外合作办学发展的历史<br>    二、中外合作办学的现状<br>    三、中外合作办学几种典型模式的个案分析<br>    第二节 中外合作办学涉及的相关问题<br>    一、公益性与营利性的冲突<br>    二、市场运行机制与计划管理模式之间的矛盾<br>    三、合理引进与吸收和本土化利用的脱节<br>    四、政策的若干疏漏<br>    第三节 中外合作办学发展的对策建议<br>    一、完善政策法规，加强宏观调控，引进优质教育资<br>    二、健全中外合作办学的监管体制和质量保证机制<br>    三、选择适合的合作对象，加强内部管理<br>    四、加强监管，保护学生利益<br>    五、加强研究，制定长期战略发展规划<br>    <br>    附录1 中华人民共和国中外合作办学条例<br>    附录2 分享优质的跨国界高等教育<br>    附录3 保障跨国界高等教育办学质量的指导方针<br>    <br>    参考文献<br>    后记