家长朋友们，这不是我臆造出来的故事。父母只知道孩子学习注意力不集中，不知道因为什么。这样的家教除了给孩子不良影响，不会起任何作用。
希望家长们从现在开始进入正确的思路，要从根本上解决对子女的教育问题，不是烦琐哲学；不是说语文应该怎么学，算术应该怎么学，弄一大堆所谓的课外陪读方式来麻烦家长。如果要求家长把语文、算术乃至所有的功课都管起来，要老师干什么？要孩子自己干什么？你们想一想，家长的作用在什么地方？
凡是在家里扮演唠叨的、埋怨的、陪读的、辛苦的、发愁的家长，全部是错误的家教方式。像刚才我讲的那个小孩的父母，肯定每天唠叨孩子，每天催促孩子，每天埋怨孩子：你上课的时候为什么注意力不集中？你回来作业为什么不会做？等等。
埋怨有用吗？没用！
正确的教育方法之所以使许多家庭受益，就在于它的彻底性。古人讲“直指人心”，家教问题也必须直指人心——直接指向我们和子女的根本关系上，我们做父母的对子女教育的根本思路上。
希望每一位家长都能成为聪明的家长。著名的大发明家爱迪生在上一年级的时候，成绩在班里倒数第一，一天到晚不知乱画什么。校长和老师说他是弱智，让家长把他领回去。爱迪生的母亲领着孩子到学校，怒气冲冲找到校长和老师说：“我的孩子是天才，你们不理解他！”母亲的这点理解，使得爱迪生成为世界上最伟大的发明家。
据我了解，爱迪生的母亲文化程度不高，也不会像现在管独生子女那么操心。为什么她的孩子成了大发明家呢？就是她作为家长对孩子的理解、欣赏，给了孩子向上的积极性和学习兴趣。
如果他的母亲是这样做的（很可能你们就这样做）：“孩子，为什么你学习不努力？你为什么每天乱画？校长说你是弱智，老师说你是弱智，你气死我了！”大家想一想，还会有这个孩子的未来吗？
家长和孩子沟通是非常重要的。现在很多家长活得很辛苦啊！很多家长一谈到孩子就一脸愁容。学习中、差的孩子，父母愁；学习比较好的孩子，父母也愁：能不能考上重点学校？在重点学校读书的孩子家长还愁：中考、高考摆在面前……每天有各种各样的愁。结果呢，不但没有使孩子的问题得到解决，反而使父母也过早衰老，对不对？一张年轻的脸可以愁成不年轻的脸，一张中年的脸可以愁成老年的脸，一张老年的脸可以愁成多病的脸。
家教的误区对于家长来讲，也是人生的误区。
有些家长与我交流时，当我问到埋怨式、唠叨式、催促式、打骂式、训斥式、陪读式、包办式、操劳式，这些“式”中你们是用哪一个“式”来教育孩子的时候，一位家长告诉我，她和丈夫加在一起，把刚才我所说的这些“式”全部占满。
因为施行家教的女性比男性还多一点，我爱做一个朴素的比喻：你在家里做完饭了，别人对你的饭不称赞，甚至表示不满，你做饭的积极性如何呀？（众大笑）女同志都笑了！你们对这些小事太有感觉了！每个人都知道的。你辛苦了半天，对方不欣赏，不夸奖，还挑剔、数落、埋怨、唠叨，或做饭时再给你来个催促式，你有什么好感觉呀？
我不止一次地看到这种现象，家长说：“你还不学习去！”孩子就急了，说：“本来我想去了，你这么一说我就不想学了。”（众笑）大人不也是这样吗？可是为什么我们的家长在教育孩子的问题上不能将心比心呢？
以为自己很爱孩子，可是你理解孩子的心理状态吗？今天孩子考试去了，回来了你就问：“考了多少分呀？”“在班里是第几名呀？”你想过没有，孩子在回家的路上，拿着一个已经被公布的成绩走向家长的时候，是一种什么心理。他的心理绝对比当妻子的做了饭想等待丈夫的夸奖更微妙得多。
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