胡成广，男，蒙古族，1961年生，黑龙江省绥化人。1983年7月，毕业于齐齐哈尔师范学院政治系，获教育学土学位；2001年1月毕业于黑龙江大学哲学系研究生班，获哲学硕士学位；现为黑龙江工程学院社科部教授，黑龙江省高校思想品德课教学研究会副秘书长。黑龙江省伦理学会理事。长期从事高校思想政治理论课教学与研究工作。主持、参与“道德系统论研究”、“网络德育研究”、“网络德育系统工程研究”、“思想政治理论课教学手段多媒体、网络化研究”和“高校校园文化建设研究”等省部级、国家级课题多项。自20世纪80年代中期以来，发表50余篇关于伦理学研究方法论变革的文章，在伦理学界首次提出、并系统地论证了道德系统论这一思想；主编《新编思想品德教程》、《学生礼仪》和《教育见习与教育见习操作指导》等教材多部，编著《一位彬彬有礼的老板》（合作）一部，独著《伦理新大陆》（黑龙江人民出版社2000年3月）一部。从20世纪90年代中期以来，致力于网络德育理论·实践·操作研究工作，所发表的《论网络德育时代的新德育教学观》、《开辟网络德育新时代》、《创立网络德育系统工程》、《论德育主页的制作和德育网站首页的建立》等论文，曾多次应邀参加黑龙江省高校思想品德课骨干教师培训班、东北三省高校思想政治教育专题研讨会、全国高校青年德育工作者理论研讨会，并在会上交流、推介或报告关于网络德育或网络思想政治教育研究，以及思想政治理论课教学手段多媒体、网络化研究成果，受到高校德育或思想政治教育研究领域的主管部门领导和同仁的普遍关注。

    网络德育（或网络思想政治教育），就是利用网络这个新的媒体或信息载体进行德育（或思想政治教育）。它不仅需要独特的教育内容，更需要把内容呈现或展示到网络媒体上的独特技术方法。所以，现代信息教育技术方法是对网络德育（或网络思想政治教育）的直接支撑。《网络德育研究》引进、使用以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息教育技术方法，论述了网络德育教育的操作方式和基础理论等内容。

自序（1）
第一篇：开辟网络德育新时代（1）
第一章  论创建网络德育系统工程（1）
第二章  论网络时代的新德育教学观（9）
第三章  中国高校德育理论及方法研究动态一瞥（19）
第四章  开辟网络德育新时代（26）

第二篇：网络德育基础理论研究（38）
第五章  网络德育教育教学的理论研究与实践探索（38）
第六章  传统德育教学系统与网络德育教学系统比较研究（46）
第七章  高校网络思想政治教育研究热的弊端及其整治（53）
第八章  论高校思想政治理论课教育教学理念的创新（62）
第九章  思想政治理论课教学改革的定位（70）
第十章  论网络文化的思想政治教育功能（76）

第三篇：网络德育应用实践研究（94）
第十一章  论德育主页的制作和德育网站首页的建立（94）
第十二章  德育网站首页从制作到发布的几个重要环节（107）
第十三章  关于网络德育研究若干问题的发言提纲（113）

第四篇：网络德育操作方式研究（115）
第十四章  论“思想政治教育进网络工作”的操作方法（115）
第十五章  “两课”教学内容、方法与实效性研究（124）
第十六章  现代信息教育技术在“两课”教学中的具体运用（133）

第五篇：附录（140）
附录一  伦理学的现代化世界化——访青年学者胡成广（140）
附录二  二十一世纪是伟大的东方文明复兴时代（143）
附录三  天高云淡话师德（153）
附录四  谈师德、官德与生德（158）
附录五  师生互动的根本究竟是什么？（159）
附录六  究竟什么样的教案（讲稿或讲义）是真正多媒体的？（161）
后记（166）