《小学六年早知道：中国学生成长经验访谈之一(增补本)》依据教师、家长、学生的口述记录择善而成。选择的标准有三：一是必须是小学、小升初考试过来人；二是必须真实可信，言之有物；三是每人仅限一篇，必须写小学六年印象最深的事情。
　　《小学六年早知道：中国学生成长经验访谈之一(增补本)》的编排：《小学六年早知道：中国学生成长经验访谈之一(增补本)》包括上、中、下三篇，分别收录小学学习、小学教育和小生初考试前后过来的人给后来者的忠告。另有附录，下列“小学六年大事年表”等内容。
　　《小学六年早知道：中国学生成长经验访谈之一(增补本)》对象：《小学六年早知道：中国学生成长经验访谈之一(增补本)》适合小学新生及其家长使用，也可供教师、研究者及一切关心孩子成长的读者参考。

　　上篇 小学学习早知识
　　上小学是个大台阶
　　我的忠告
　　台阶，那就意味着往上走；大台阶，说明跨度还比较大，这一步迈上去不那么容易。
　　我的记忆
　　教了一辈子小学了，觉得小学的孩子们越学越累了，而家长们似乎不这么想。
　　有不少家长会说了，目前不少孩子都要上学前班，那不和上小学也差不多了吗？或许有些地区的学前班，讲的内容的确比较多，要求也比较严，真是和小学相差无几。但国家有关部门对此类“提前教育”是明令反对的，有的地区甚至禁止再办学前班。客观地说，目前绝大多数地区的学前班，不论是讲的内容，还是纪律及考试的要求，都是不能与真正的小学教育相比的。换句话说，上个学前班，不过是让孩子有个小铺垫，上这个台阶时稍稍省点力罢了。
　　这个台阶，简直就是一个飞跃——由幼儿园小朋友向小学生的飞跃。幼儿园不过是孩子吃好、睡好别出事就行了，至于学多学少并无硬性指标，可学校毕竟就不一样了。据北京市史家胡同小学孙蒲远老师介绍，有的孩子不知道上课时不能随意进出，有的孩子不知道考试的含义，把考卷揉成一团扔掉……一般来讲，刚上小学的孩子最常见的困难，表现为三个“不适应”：
　　第一是作息时间不适应。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有休息时间了。对这一变化家长必须重视，帮孩子树立时间观念，同时为了保证精力充沛，晚上要让孩子早点睡觉。
　　第二是学习内容的不适应。幼儿园的安排以玩为主，上了小学就以学知识为主了，学起来没那么轻松。当孩子遇到学习困难的时候，往往会情绪低落。这时家长不能火上浇油，不能批评孩子，而应该多鼓励多帮助，绝不能使孩子对学习失去兴趣。可以先降低要求，告诉他，现在做得已经很好了，继续努力。发现孩子有一点进步就要大力表扬。老师在学校发的小红花、小红旗家长不要不当回事，要作出很惊喜的样子，帮孩子细心保存，这样就可以鼓励孩子争取更大的进步。
　　第三是学习环境不适应。刚上小学的孩子对陌生的环境需要适应过程，家长要鼓励孩子多帮助别人，多交朋友。另外，家长一定不能在孩子面前表露出对孩子失去信心。
　　总之，从幼儿园进入小学是一个很大的台阶，在这个过程中，家长应该努力培养孩子的学习兴趣，这将是日后学习生活中最重要的动力。
　　为了让家长真正了解孩子要迈上的这个台阶有多大，我们不妨再具体说一说小学生在小学6年要完成的学习任务。
　　先说小学1～3年级。小学1～3年级，在常人看来，应该说所学的知识并不难。而事实上，从近年颁布的国家课程标准的要求看，对于一个孩子来说，要学好1～3年级那点功课也实在不容易。
　　先说语文。别的不说，就说识字，按照人民教育出版社最新的实验版语文教材统计，一年级要识950个字，二年级要识850个字，要求孩子在二年级即可阅读书报，这比以往提前了差不多一年。
　　再看数学。小学1～3年级，要认识万以内的数，要学习加、减、乘、除四则运算，要学习小数、分数，要学习简单的几何体、平面图形，还要学习对数据的收集、整理、描述和分析。这么多内容，对于一个7～9岁的孩子，也不算少吧？
　　再说英语。小学1～3年级，不少地方还未开英语课，但已有越来越多的地方开始开英语课。如北京，从2004年秋季起，一律从一年级开英语课。如果开英语课的话，一般要求达到国家课程标准要求的一级水平。具体地说，在“听——做”方面，要能听懂老师在课上的英语指令（如“0pen your book．”打开你的书），能在图片和动作的提示下听懂简单的英语小故事；在“说——唱”方面，要会相互交流简单的个人信息和个人情感（如“My name is Wang Ying．”我叫王英；“I like Eng1ish．”我喜欢英语），要会唱15～20首英语歌，15～20首英文歌谣，要能根据图、文说出单词或短句；在“玩——演”方面，会用英语做游戏、表演童话剧；在“读——写”方面，要能看图识字，能在图片的帮助下读懂小故事，能正确书写英文；在“视——听”方面，要能看懂简单的英语动画片或程度相当的节目，视听时间每周不少于20～25分钟。这么多内容，也够孩子们学一气的了。
　　至于音乐、体育、美术，在小学还是相当受重视的，不用说还有什么劳技课、自然课、品德课，家长们还会为孩子报什么乐器、英语、奥赛、作文班。孩子们真是要累坏了。
　　再看小学4～6年级。从四年级开始，功课似乎一下子开始变难了。这一点一位教育专家说得很透彻：
　　在家庭中，当孩子从三年级升到四年级时，因为学习内容有些变化，母亲会突然感到从一年级开始一直采用的教孩子办法不再适用了，孩子也有同样的感觉。这是从四年级开始学习内容难度加深的缘故。
　　三年级以前孩子即便不怎么努力地学习，基本也能跟得上，但从四年级开始，如果不用心听老师讲课，课前课后不预习和复习，即使智商再高的孩子，逐渐地也就不能掌握学习的内容了，会逐步落后，难以取得好成绩。
　　那么，下面我们就分科具体说说，四年级以后功课怎么个难法：
　　先说语文，按照国家“新课标”的要求，在识字、写字方面，到小学毕业时，要累计认识常用字3000个左右，要学习硬笔书法和毛笔楷书。
　　在阅读方面，要能用普通话正确、流利地朗读课文，要背诵几十篇（段）优秀课文，要学会利用图书馆和网络等信息渠道进行探究性阅读，课外阅读总量应不少于120万字。
　　在作文方面，要会写纪实作文、想像作文、读书笔记和常见应用文。在口语表达方面，也有相应的要求。“新课标”还提出要有利用图书馆、网络等信息渠道获取信息、运用资料的能力，策划简单的校园活动、专题讨论的活动能力等。
　　再看数学。在小学4～6年级，要认识（会读会写）亿以内的大数，并进一步学习整数、分数、小数和百分数。还要开始学习负数、比例和方程，而这在若干年以前还是初中的内容。还要学习借助计算器进行复杂计算和解决现实生活中的数学问题。还要了解一些最基本的几何图形和几何知识，而这在以前也是放在初中才讲的。出于联系实际的考虑，还要学会“收集、整理和描述数据的方法”，而“数据分析”作为一门数学系的专业课，一般是在大学才开讲的。
　　到了这一阶段，除了自身是学理工的家长，大部分家长拿着孩子的数学课本，已是如读天书。
　　再说英语。在小学4～6年级，依照国家有关规定，英语水平应达到“新课标”所描述的二级水平。
　　听的方面，已经要求能听懂简单话语或录音材料，这个“录音材料”伸缩性就很大了。有的小学会用《新概念》第二册来考孩子，那已是相当难了。
　　说的方面，能就个人和家庭进行对话，能运用一些最常用的日常套语如问候、告别、致谢、致歉等。
　　读的方面，强调发音准确，并“养成按意群阅读的习惯”，换句话说，就是“略读”，眼睛一扫一行、半页，对一个小学生而言，实在不易。
　　写的方面，要能模仿范例句子，能看图、看物写话写段。
　　视听方面，在一级标准的基础上翻一番，学会歌谣或诗歌30～40首，英文歌曲30～40首，视听时间仍为每周不少于20～25分钟。
　　除了语、数、英，4～6年级各门副科的难度也加大了，这里不去详述。
　　这里要附带说上一说的，是孩子在4～6年级心理上所承受的压力骤然加大。
　　小学升初中，名义上不允许举行如中考、高考那样的“小升初”考试，实行所谓“就近入学”、“电子派位”，实际上近几年各地中学均以招收所谓“实验班”为名，实行变相的“小升初”考试，而且因为这种考试是各校分开考的，家长带着孩子辗转奔波，苦不堪言。孩子和家长的压力一下子都加大了。
　　不少地方规定，连续三年三好生，可在“小升初”中享受择校、加分等待遇。而“连续三年”这三年，不正是4～6年级这三年吗？为了评上三好生，孩子们也不得不付出更多的精力。
　　不少地方规定，文体特长生可加分。于是，在1～3年级还勉强可算是素质教育的爱好，如今摇身一变，都奔着考级、证书去了，又变成了应试教育的组成部分。

出版说明
序
写有前面
目录
上篇 小学学习早知识
上小学是个大台阶
让孩子一上学就独立学习
上学第一天很重要
学习习惯要从小培养
读书好习惯三题
作业好习惯五题
听课好习惯三题
从小写笔好字
学会使用字典好处多
学会听课是关键
家长是孩子的第一位“师父”
教会孩子把看过的内容讲一讲
你知识，但孩子并不知道
和孩子一起“探”与“究”
数学是成绩的火车头
孩子最大的优势就是记性好
兴趣班要尊重孩子的兴趣
您得成为“教辅书专家”
小学至初中一、二年级要多看书
从小多看科普书
每晚20分钟
孩子学习与信息学的关系
买个二手房还是值
告诉你一个小窍门
记点“学习日记”

中篇 小学教育早知识
真有“胎教”这回事
小学的一两教育，胜过中学的一吨教育
要让孩子按时睡觉
好动的孩子学学画画
让孩子少看电视
让孩子少玩游戏机
30天是个坎
懂得如何培养孩子的学习习惯
求质、求新、不求量
老师家访，家长“校访”
“子不教，父之过”新解
心理上有所依，生活上无所靠
良药也别苦口
爸妈不是“就会找茬”
孩子，诚实不吃亏
纵比优于横比
要爱自己，也要爱别人
做事一定要专心
难忘的第一次考试
除了分，再问点别的
我不愿做一只小书虫
给我一点交友的自由
实力开始的地方
中国式的“素质教育”

下篇 小学升学早知道
“小升初”的“规则”
“小升初”的“比”
白热化的”小升初”考试
择校生的苦恼
上好学校的两座桥
学什么都要得奖才行
不仅要了解“前世”，更要了解“今生”
民办初中的生源与师资
考前把重点抄一遍
药补不如食补
老不长个要查体
驳“小学求近，中学求好”论

附录
小学六年大事年表
学习方法趣味测试(五则)
中小学生学习习惯测试表
考后自我分析题
小学生成才趋势自测
中国6－19岁少年儿童平均身高表
后记