刘三平，1973年生于河北保定，1997年毕业于四川大学中文系，获得语言学硕士学位，2005年毕业于中国人民大学哲学系，获得美学博士学位，现为河北师范大学中文系教师，副教授，硕士生导师。一直关注美学原理的研究。

    《美学的惆怅：中国美学原理的回顾与展望》对20世纪80年代以来的美学原理著作进行了系统的分析，展示了美学原理发展的基本脉络和存在的诸多问题。全书既有对美学原理发展的宏观把握，又有对美学原理具体内容的细节描述。在此基础上，作者提出了美学原理体系的初步构想。

    第一章 1980年以来美学原理著作概况
    从20世纪80年代到今天，中国美学的研究经历了一系列的变化。80年代的“美学热”不仅代表了美学研究的复兴，也促进了美学研究的深入和分化。90年代的美学转型或者说美学反思使美学研究又呈现出“众说纷纭”的局面。在此期间，美学工作者们在学习西方，继承古典的同时，纷纷建立自己的美学体系。出版了大量的美学著作及教材，中国的美学研究基本上处于一种“百花齐放，百家争鸣”的状态。在这里，笔者首先对1980年至今出现的美学原理著作做了统计，其次进行分类描写，再次从年代变化中揭示美学原理体系的变化，从而探寻出各阶段美学原理体系的特点、美学界的兴趣和关注的焦点。

引论
一 美学之“缘”
二 早期的美学原理著作：一段必须补充的历史

第一章 1980年以来美学原理著作概况
一 列表综合分析
二 分类研究
(一)标准型原理
(二)新方法型原理
(三)专题型原理
(四)普及型原理(因数量少而不再分类)

第二章 中国美学原理是如何被讲述的
一 中国美学原理的大结构
二 美是如何被讲述的
(一)美的本质
(二)美的形态
(三)审美类型
(四)形式美

三 美感是如何被讲述的
(一)美感的本质特征
(二)美感的产生发展
(三)美感的生理、心理分析
(四)审美标准
(五)美感形态
(六)关于美感的理论探讨

四 艺术是如何被讲述的
(一) 艺术的本质特征(包括艺术起源)
(二)艺术的分类
(三)艺术的创造
(四)艺术鉴赏

第三章 80年代以来实践美学的演进
一 实践美学的先声
二 实践美学的初形：王朝闻《美学概论》
三 实践美学的普泛形态：刘叔成《美学基本原理》
四 实践美学的成熟形态：李泽厚《美学四讲》
五 实践美学的“创造”形态：蒋孔阳《美学新论》
六 实践美学演进情况概说

第四章 以审美活动为逻辑起点来建构美学原理
一 蒋培坤《审美活动论纲》
二 叶朗《现代美学体系》

第五章 从实践美学到后实践美学：从实践、审美活动走向生存、生命和生态
一 从《生存与超越》到《美学》
二 潘知常的“生命美学”
三 生态美学

第六章 美学原理该如何讲述
一 思考美学原理讲述的历史
二 美学原理体系的初步构想
附录
主要参考文献
后记