万志全，1970年9月28日生，江西省东乡县人，文学博士。赣南师范学院美学与创作研究所所长，文学与新闻传播学院副教授，新闻教研室主任；山东大学文学与新闻传播学院博士后流动站文艺学专业博士后。出版学术专著《艺术化语言》、《扬雄美学思想研究》，发表文章40余篇，主要研究方向为文艺美学。

    《中国古代审美理想》主要研究中国古代审美理想的“理论探讨、艺术形态、主要内涵、创造过程、创造原则、意义价值”。其中，“理论探讨”主要研究古代思想家与文学艺术家对审美理想的理论思考，“艺术形态、主要内涵”主要归纳古代文学家与艺术家创造的审美理想的基本内容与主要内涵，“创造过程、创造原则”主要推测古代文学家与艺术家创造审美理想的基本过程与基本原则，“意义价值”主要探讨古代审美理想对当代美学构建的理论意义和社会实用价值。《中国古代审美理想》既可为中国古代美学与文学研究者提供理论参考，也可作为汉语言文学专业本科生或中国古代文学专业研究生的选修教材，还可为文学爱好者提供文学创作范例和文学欣赏佳作，对广大青少年砥砺意志、实现理想也有所帮助。

    神奇美丽的中华文明古国，孕育了难以数计的哲人志士和文人墨客，他们在中华大地上诗意地栖居，他们向天空呐喊，萌发了数不尽的理想，有的是美丽的审美理想，它们被忠实地记录在浩如烟海的古籍中。
    何谓审美理想？邱明正、朱立元认为，审美理想亦称“美的理想”、“美学理想”；即人期待、崇敬和追求的最高、最美的境界；它是人的社会理想、人生理想的组成部分，是审美心理形式之一。审美理想是在人的生活实践、审美实践、艺术实践中产生的，是依照美和艺术的发展规律对更完满的美和艺术的追求、期待。它受人的生活理想和世界观的制约，具有特定的时代的社会历史内容。艺术家在艺术中通过生动的艺术形象展现他们的审美理想。审美理想对人的审美活动具有引导和规范作用，它往往作为衡量事物美丑的最高标准。它还构成人的一种心理动力，促成人的意志行为，推动人将理想与美的规律统一起来去创造美、克服丑，从而改造世界。①
    从语用角度来理解，审美理想可以有两种意思：一种是把“审美理想”作为修饰语，后面任意填充中心词，比如审美理想（社会、人生、人物、动物、植物、器物、景象、情绪），这里的“审美理想”是形容词义——最美的；另一种是把“审美理想”作为一个完整的语言结构，研究美自身所具有的理想，比如最美的美学范畴（崇高、优美），最美的艺术内涵（情景交融、意象丰富、意境高远、形神兼备、气韵生动）。

绪论
第一节 研究现状
一 审美理想本体研究之现状
二 中国古代审美理想研究之现状
第二节 本书的研究范围

第一章 中国古代审美理想的理论探讨
第一节 作者的审美理想境界
一 协调各种关系
二 为社会所赞同
三 抛弃凡俗社会，达到绝对自由的审美理想境界
第二节 艺术作品的审美理想境界
一 艺术作品的内部理想
二 艺术作品的外部理想
三 艺术作品的最高审美理想境界

第二章 中国古代审美理想的艺术形态
第一节 审美理想社会
一 老子的“小国寡民”
二 《山海经》的“君子国”
三 董仲舒“五帝三王”之治
四 陶渊明的“桃花源”
第二节 审美理想生活
一 现实生活
二 虚构的生活
第三节 审美理想人物
一 现实人物
二 虚构的人物
第四节 审美理想动物、植物与器物
一 动物
二 植物
三 器物
第五节 审美理想景象
一 名山大川
二 宗教圣地
三 寻常之地
四 天气要素
五 时节 风光
第六节 审美理想情绪
一 爱情
二 愁绪
三 奋进

第三章  中国古代审美理想的主要内涵
第一节 情景交融
一 情景关系
二 抒情、写景之难
三 挖掘情景素材
四 情景素材的总体要求
第二节 意象丰富
一 意象之“意”
二 意象之“象”
三 “意”与“象”的关系
四 意象的构思
第三节 意境深远
一 意境的界定
二 意境之“境”
三 意境的分类
四 意境的创作方法
五 意境的基本要求
第四节 形神兼备
一 “神”与“形”
二 传神
三 画形
四 神形兼备
第五节 气韵生动
一 气韵之“气”
二 气韵之“韵”
三 气韵的基本内涵
四 气韵在艺术创作中的作用
五 气韵的创造

第四章 中国古代审美理想的创造过程
第一节 审美理想的感触
一 感物
二 感兴
三 比兴
第二节 审美理想的酝酿
一 虚静
二 神思
三 妙悟
四 物化
第三节 审美理想的外化
一 言以达意
二 自然天成

第五章 中国古代审美理想的创造原则
第一节美善相乐
一 美以善为限度
二 不善则不美
三 以美劝善
四 美“制欲向善”
第二节 求得中和
一 中和的含义
二 中和的早期应用
三 “中和”在艺术创作中的具体表现
第三节 针砭时弊
一 艺术为讽喻时政而生
二 艺术为补救时弊而作
三 艺术乃发愤抒情之作
四 艺术须“穷困、讥时而后工”

第六章 中国古代审美理想的意义价值
第一节理论意义
一 审美理想照亮审美之路
二 审美理想引导美学理论健康发展
三 审美理想强化美学理论的道德实践性
第二节 现实价值
一 指引文艺创作实践
二 指导理想教育，塑造社会主义新人
三 化解当代精神危机，以求审美化生存
四 为构建和谐社会提供有益借鉴
参考文献
后记