常锐伦，1960年毕业于北京艺术师范学院美术系。曾任首都师范大学美术系教授，博士生导师。早年多次参加全国性美展，中国美术家协会会员。已出版著作有《绘画构图学》、《中学美术教学》、《小学美术教学论》、《美术教材教法》、《中学生美术学科能力目标与培养》、《美术欣赏基础》等；主编工具书有《中国中学教学百科全书·美术分卷》、《中国小学教学百科全书·美术卷》等；主编教材有《中学美术教师合格证书考核教材》、《小学美术教科书》、《高中美术欣赏课本》、《中等师范学校美术教科书》及与各部教科书配套的“教师教学参考书”。共撰文350余万字。

　　《学科教育学大系：美术学科教育学》是全国教育科学“九五”规划重点课题的研究成果。其着重回答中小学美术学科教育是什么，干什么，为什么和怎样的美术学科教育才能适应当今社会对培养现代化高素质人才的需要。这些貌似简单的问题，回答却很艰难，原因有三：
　　一是，前三个“什么”，是美术教育哲学性质的问题，需要以深厚的美术学、教育学、社会学和美学等为基础支撑的深刻思辨。这对我这个将半生的时间与精力耗于画笔和教学实践的半路出家研究美术学科教育的人来说，确有难度。况且，撰写之时正值跨世纪，教育观念和教育的许多问题正处于讨论和变动之中。
　　二是，怎样的美术学科教育才能适应当今社会对培养现代化高素质人才的需要，涉及美术课程与教学一系列理论与实践，必须在分析社会和个人发展对中小学美术教育之需要的基础上，有对全国美术学科教育的宏观把握，有对具体教学情况的全面了解和科学预测，有教学实践经验，并且紧密结合中小学美术教育实际，才能做出准确的回答。
　　三是，美术学科教育在我国曾长期遭受冷落，20世纪70年代仅是恢复期，80年代才走上全面开课的轨道。在此期间，高师虽然有“教材教法”课，但那是在计划经济体制下让大学生对统编教材和教法有所了解以应付教育实习的，谈不上学术性。

　　2.2.3 “美”与“术”的统一性
　　“美术”这一概念所包容的门类范围，是不断变化的。但美术是人类创造的人们所需要的审美对象，这是不会改变的。美术一词，从字面上也可以理解为“美之术”。
　　什么是“美”，这是美学家一直探讨和争论的问题，据朱光潜解释：“美是客观方面某些事物、性质和形态适合主观方面意识形态，可以交融在一起而成为一个完整形象的那种性质。”①李泽厚也说：“美是离不开审美对象的，人的主观情感、意识与对象结合起来，达到主客观在'意识形态'即情感思想上的统一，才能产生美。”②把凡是能够使人得到审美愉快的欣赏对象都叫美。笔者赞同二位的解释。所以，也就有自然美、社会生活美与艺术美，或者说存在着这三类审美对象。
　　美术这个人类创造的审美对象之美，在于内容美与形式美的统一。内容美，是作者的思想境界与审美境界赋予作品的；形式美则是作者表达思想意识和审美趣味的艺术境界的体现，是通过“术”一一技艺达成的。美术创作都是通过改变物质材料的原有的形态以表达作者的审美观念和审美意象，也就是都需要通过制作完成的。因而，美术创作是需要技术和技巧的。
　　所谓“术”，是泛指各种合于规律的工艺操作方法、手段和技能。美术家将客观世界作为审美对象去认识感受，获得审美感受和产生表达其审美意象的创作冲动。这个表达是需要方法和本领的，尤其是再现性的美术，不仅需要技艺，而且需要高超的技巧，才能制作精美的作品。
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题词
序
丛书前言
前言
绪论
0.1 美术学科教育学的界说
0.2 美术学科教育学研究的领域与任务
0.3 美术学科教育学与其基础学科的关系
0.4 美术学科教育学的研究方法

1 美术学科教育的本质
1.1 决定美术学科教育属性的两大因素
1.2 基础教育本质对美术学科教育本质的规定性
1.3 美术本质对美术学科教育本质的制约性
1.4 美术学科教育的本质

2 美术学科教育的特点
2.1 中小学教育赋予美术学科教育的特点
2.2 美术赋予美术学科教育的特点

3 美术学科教育的社会基础
3.1 美术学科教育是社会发展的产物
3.2 社会经济是美术学科教育的物质基础
3.3 生产力制约美术学科教育的内容与手段

4 美术学科教育的功能
4.1 传递美术文化的功能
4.2 促进学生全面发展的教育功能
4.3 培养学生的创新精神和创造力
4.4 促进人格优秀特质的个性发展
4.5 社会舆论宣传的功能

5 美术学科的教育目的
5.1 价值取向与培养目的
5.2 美术学科不同价值取向的教育目的
5.3 规定美术学科教育目标的依据
5.4 规定美术学科教育目标的原则
5.5 体现素质教育，以人发展为本的教育目标
5.6 各项教育目标之间的关系及其体现教养与训育的统一性

6 美术学科课程
6.1 美术学科课程的概念
6.2 美术学科课程类型
6.3 美术学科课程的编制
6.4 美术学科课程内容
6.5 美术学科课程的教学目标
6.6 美术教学大纲
6.7 美术教材

7 美术学科教学原理
7.1 美术学科教学概述
7.2 美术教学活动的要素及其本质联系
7.3 美术教学过程的本质
……
8 美术教学原则
9 美术教学方法
10 美术教学的准备工作
11 美术课堂教学的实施
12 美术课堂教学评价
13 美术选学课程和课堂教学外延的美术教育工作
14 美术学科教育的关键是美术教师