封海清，男，1963年10月生，博士，副教授。云南省昆明市人。1983年毕业于师范大学历史系，1989年四川大学获历史硕士学位。从事高等教育15年。现任昆明师范高等专科学校副校长，副教授职称。兼任云南省史学会常务理事、昆明市社科联学术委员会委员等多种社会职务。封海清副教授自从事高等教育工作以来，先后承担了《中国古代史》、《史学概论》等4门课程的教学工作。具有扎实的理论基础和广博的知识，教学成效卓著，深得学生爱戴。在科研方面，主要从事魏晋南北朝史、史学理论的研究，论著、论文多次获省、市级优秀科研成果奖。其主编的《历史文化资源研究》，为拓展历史学研究领域，促进历史学发挥其社会服务功能起到了积极作用。在教学管理工作中，锐意改革，不断进取，成果显著，特别在内部管理体制改革方面，做出了成功的探索。

    面对全球化下西方文化的扩张，中国大学如何坚持民族文化的主体地位，体现中国文化特色？本书通过挖掘西南联大坚持民族文化主体地位的前提下注重中西文化会通的理论与实践，以维系民族文脉，致力于民族文化的传承、转化与创造，保持民族文化创造活力的理念与实践，以及“刚毅紧卓”、“自强不息”的文化精神，揭示了西南联大以民族文化为主体，会通古今、中西文化而重建现代中国文化的成功探索，并为回答这一问题提供了一个弥足珍贵的范本，同时还为实现高等教育本土化、实施通识教育、维护大学独立与学术自由等方面提供了丰富而深厚的思想资源。

第一章 文化选择：大学的基本功能与文化使命
第一节 西化还是本土化：中国文化选择的世纪性难题
第二节 研究现状与研究方法

第二章 文化选择与大学文化选择
第一节 文化选择及文化选择的理论发展
第二节 大学的文化选择

第三章 抗日战争前中国文化及高等教育的走向
第一节 1927-1937年中国现代文化的构建与文化走向
第二节 高等教育探索独立自主的发展道路

第四章 西南联大的主导文化研究
第一节 坚持民族文化的主体地位，会通古今、中西文化的文化选择观
第二节 以文化救国、振兴民族的文化使命观
第三节 民主、自由与正义的价值观

第五章 影响西南联大文化选择的主要因素分析
第一节 中国传统对西南联在文化选择的影响
第二节 政府政策及社会现实对西南联大文化选择的影响
第三节 西南联大文化选择的主体分析

第六章 西南联大的文化选择与其教育范式的形成
第一节 西南联大的文化选择与学校价值的形成
第二节 文化选择与教育思想：对中国式高等教育思想体系建构的探索
第三节 课程设置中的文化选择
第四节 抗日救国的时代主题与西南联大的教学科研
第五节 学生社团活动与文化选择

第七章 文化选择与西南联大精神
第一节 大学精神及其文化选择的关系
第二节 西南联大文化选择下的西南联大精神

第八章 西南联大启示录
第一节 全球化还是本土化：高等教育坚持民族化主体地位的思考
第二节 通识教育与专业教育：通识教育定位问题的反思
参考文献
后记