朱永新，著名的教育家、心理学家，其作品曾荣获中国图书奖、“五个一”工程奖、中国优秀通俗政治理论读物一等奖、国家自然科学项目优秀成果奖等。他历任苏州大学助教、副教授、教育科学部主任、日本上智大学研究员、苏州大学教务处长、教授、博士研究生导师，中国心理学会常务理事，台湾《本土心理学研究》顾问等职，现任全国政协常委、中国民主促进会中央常委、教育部教师教育专家委员会委员、高等学校教学指导委员会委员，苏州市人民政府副市长，苏州大学教授、北京师范大学兼职教授等。<br> 有人称，在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。在繁忙的工作之余，他笔耕不辍，写出了《中华教育思想研究》、《困境与超越--当代中国教育述评》、《心灵的轨迹——中国本土心理学论稿》、《我的教育理想》、《新教育之梦》等一批有影响的著作，主编《当代日本教育丛书》等30余种，并主持《新世纪教育文库》的编选与出版工作。在国内外学术刊物上发表论文300余篇。曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及省级研究项目。<br> 朱永新在教育政策、中国教育史、日本教育、中国心理学史等领域有比较深入的研究，他主持的新教育实验已经在全国数百所学校展开。<br> 高万祥，1954年生，1982年毕业于苏州大学中文系。张家港高级中学董事长校长书记，全国优秀教师，江苏省语文特级教师，苏州市首届名校长、苏州市首批教育科研学术带头人，江苏省中语会副会长，张家港市中语会会长。<br> 1973年1月高中毕业，务农三年后做代课教师，三年中在七所学校站立过从幼儿园到高一各年级的讲台。78年至82年就读苏州大学中文系。82年起先后在张家港市的梁丰中学、梁丰高级中学、市第一中学和现学校工作。<br> 1995年任校长以来，高万祥坚持以人为本、着眼于师生发展的“文化管理”方向，把学习教育名著，实践苏霍姆林斯基教育理论作为办学的发展方略，积极构建“爱心教育”、“人文关怀”的学校风尚，努力探索适应素质教育的现代学校制度，取得了明显成效。<br> 高万祥一直担任高中语文教学工作，积极进行“学会思考、学会表达、学会发展”生活化创造性作文教改实验，积极倡导人文性大语文教育改革。编著出版《议论文写作技巧》、《高中生学习指导》等书籍，在省级以上报刊发表教育教学文章180余篇。专著《语文的诗意》2002年5月由苏州大学出版社出版。
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