（一）因本世纪30年代以后，精神分析疗法正处于鼎盛时期，而这些刚刚产生的行为改变技术理论与精神分析法正好对立，因而不能引起人们的重视。
（二）由于许多古典制约原理开始都来自动物实验，故不易为人们所接受。
（三）那些已在应用的行为改变技术原理，没有足够的临床资料支持，其疗效也不显著。
虽然如此，但早期拓荒工作对行为改变技术的发展产生很大影响。到了30年代后，由于斯金纳的投入，其发展逐渐迅速，唯由于理念不同，观念差异，形成不同派别的发展。斯金纳将行为区分为两种：操作性行为和反应性行为，前者是由有机体自己表现出来，后者是由已知的刺激所引发。于是形成两种不同取向的行为改变技术，兹分别就其发展简述如下。（本小节主要参考马丁和皮尔斯，1992，380～392）。
一 操作性制约取向行为改变技术的发展
（一）行为改变技术一词的出现
行为改变技术（behavior modification）一词最先出现在华生1962年所发表的一篇文章上，并于1965年始见于乌尔曼（UIImann）和克拉斯纳（Krasner）合编《行为改变技术的个案研究》（Case Studies in Behavior Modification）专书。这本专书除收集其他作者的若干病例和研究外，他们二人把行为改变技术和行为模式，与更加传统的心理治疗和医学模式进行比较。其所持观点是应用学习理论去矫治不良适应的行为。结果形成一股新时潮，后来由于热衷此类行为改变技术的学者：举凡教育、医疗、临床心理等各界实际工作者逐年增加，应用的原理原则也愈为复杂。
（二）30年代后行为改变技术的萌芽
检视心理学发展事实，行为改变技术虽然在1962年才出现，但其萌芽发展及理论依据早在本世纪初。1938年斯金纳出版了他的著作《有机体行为》，在此著作中，描述了白鼠为得食物和水的增强物，强化白鼠压杆行为的实验结果，归纳出操作性行为的基本原则，这项创始性工作，逐渐影响实验心理学家开始研究动物增强效果。
自从30年代末期斯金纳研究获得结论，提出增强与消弱观念后，许多学者研究报告证明，正增强与消弱可以预见的方式，影响着人类的行为，同时也由个案可以证明，使行为朝满意方向改变。富勒（Fuller）（1949）报告说：一位住在医院的重度智力不足的成年人，以一杯加糖的温牛奶作为增强物，用来塑造他手臂动作时，他可以把右臂抬高到垂直位置。
（三）50年代扩展到国际研究——南非与英国
到了50年代，行为改变技术的重要历史性发展，同时在3个国家出现：在南非沃尔普（Wolpe）进行系统减敏感法的开创工作；在英国艾森克由于对传统心理疗法不满，从而推动行为改变技术运动；在美国Skinner和他的同事从事操作性制约研究。
1950年凯勒和舍恩费尔德（Schoenfeld）写了一本心理学原理的导言性教材，对行为分析方面的发展做出了重要贡献，也产生巨大影响。
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