前言
第一章 绪论
一、研究背景
（一）儿童阅读推广已成为社会共识
（二）童书出版是我国出版业中活力最强的板块
（三）童书出版市场“乱花渐欲迷人眼”
二、研究意义
（一）理论价值
（二）实践价值
三、研究现状
（一）儿童阅读研究
（二）童书出版研究
（三）编辑力与童书编辑研究
四、研究思路
五、研究方法
（一）文献分析法
（二）问卷调查法
（三）实地考察法
（四）跨学科综合研究法
六、概念界定
（一）儿童及童书
（二）少儿出版、少儿图书出版与童书出版
（三）编辑与编辑力
第二章 童书出版编辑力概述
一、编辑力的基本理论问题
（一）编辑力的内涵
（二）编辑力的特征
（三）编辑力的构成
二、童书出版编辑力的内涵
三、童书出版编辑力的特征
（一）童书出版编辑力具有专业性特征
（二）童书出版编辑力具有针对性特征
（三）童书出版编辑力具有引导性特征
四、童书出版编辑力的构成
（一）个体编辑力——微观层面的童书编辑能力
（二）群体编辑力——中观层面的童书编辑竞争力
（三）组织编辑力——宏观层面的童书编辑影响力
五、童书出版编辑力的作用
（一）童书出版编辑力的微观作用
（二）童书出版编辑力的中观作用
（三）童书出版编辑力的宏观作用
第三章 童书出版编辑力形成的内外因素
一、童书出版编辑力形成的内生影响因素
（一）童书编辑的自我角色认同
（二）童书编辑的多元知识结构
（三）童书编辑的多重思想意识
（四）童书编辑的道德法律修养
二、童书出版编辑力形成的外部驱动因素
（一）文化政策环境与儿童阅读状况发生变化
（二）国际化竞争环境给童书编辑提出新要求
（三）数字新媒体环境促使童书编辑能力升级
（四）日益复杂的童书出版环境需要规范引导
第四章 童书出版编辑力体系构建
一、童书出版编辑力体系构建的思路与原则
（一）童书出版编辑力体系的构建思路
（二）童书出版编辑力体系的构建原则
二、童书出版编辑力体系构建的方法
（一）相关模型构建理论及其方法
（二）童书出版编辑力体系的构建方法
三、童书出版编辑力分析体系的构建
（一）童书出版编辑力分析体系的构成要素
（二）童书出版编辑力的生成路径与分析框架
（三）童书出版编辑力的调查样本与数据分析
（四）童书出版编辑力分析体系的运用
四、童书出版编辑力评价体系的构建
（一）童书出版微观编辑力评价
（二）童书出版中观编辑力评价
（三）童书出版宏观编辑力评价
第五章 童书出版编辑力提升策略
一、童书编辑个体层面的编辑力提升策略
（一）全面了解童书特性及童书创作者
（二）充分考虑受众需求提高服务水平
（三）提高市场感知力及童书策划能力
（四）具备富有童趣的艺术加工创造力
（五）培养适应新媒体的营销宣传能力
二、出版机构层面的童书出版编辑力提升策略
（一）用现代企业管理制度促进编辑力的提升
（二）重视编辑人才培养与加强编辑团队建设
（三）构建童书质量管理与编辑考核评价体系
三、政府管理层面的童书出版编辑力提升策略
（一）营造良好的儿童阅读及童书出版环境
（二）加强童书出版产业政策引导与扶持
（三）培养新形势下的童书编辑专业人才
四、总结
第六章 智媒时代童书出版编辑力创新
一、全媒体视域下的儿童阅读
（一）不同媒介形态中的儿童阅读特点
（二）儿童数字阅读的场景化趋势
二、智媒时代编辑力创新的关键逻辑
（一）儿童阅读内容生产新范式
（二）儿童阅读的价值观引领
三、智媒时代童书出版编辑力体系重构
（一）智媒时代的新要求
（二）智媒时代童书出版编辑力的生成路径
（三）智媒时代童书出版编辑力分析体系的应用
四、智媒时代童书出版编辑力的多维评价
（一）微观编辑力：基于表里维度的能力与人格特质评价
（二）中观编辑力：基于内外维度的绩效及竞争力评价
（三）宏观编辑力：基于因果维度的双效及影响力评价
第七章 研究结论与展望
参考文献
附录A 童书编辑人员调查问卷
附录B 儿童阅读访谈提纲
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